2025年专业技术人员继续教育公需科目-内生动力与职业水平考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年专业技术人员继续教育公需科目-内生动力与职业水平考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.应用型人才，包含工程型人才和（）人才两个层次。

A、技术型

B、技能型

C、体能型

D、建筑型

2.培养造就一批具备（）的专业技术人员队伍是企业提高竞争力的需要，是机关事业单位提高办事效率、效能的需要。

A、潜力

B、能力

C、技术

D、创新能力

3.为了促进人才的合理流动，就需要健全（）的人才市场服务体系，与此同时，鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。

A、专业化

B、信息化

C、产业化

D、国际化

4.由于内动动力不足，一些专业技术人员丧失了（）的主动意识，因循守旧、满足现状，不思进取、缺乏紧迫感和危机感，不思进取，创新能力的匮乏等。

A、职业选择

B、职业道德

C、职业责任

D、职业发展

5.（）的人自信而不自满、乐观而幽默，能站在别人的角度想问题，有良好的人际关系，心理承受能力强，可以妥善处理生活和工作中遇到的问题。

A、情商高

B、情商低

C、智商高

D、心态好

6.我国（）规定知识产权包括著作权（版权）、专利权、发现权、商标权等，并规定公民对自己的发明或者其他科技成果，有权申请领取荣誉证书、报酬、奖金或者其他奖励。

A、《民法通则》

B、《刑法》

C、《经济法》

D、《宪法》

7.职业实践和教育培训不是职业能力发展的前提.

8.解决冲突时应当承认自维护自己的利益是正当的，并追求自己的利益最大化

9.（）指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。

A、个人动机

B、工作动机

C、成就动机

D、激励动机

10.专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。

A、主体性

B、客观性

C、主观能动性

D、推动性

11.以下不属于企业文化落地形式的是（）？

A、视觉系统

B、日常发言

C、日常行为

D、福利发放

12.“单位人”导致的人才选拔机制僵化，一方面是选拔的（），另一方面是“唯身份论”。

A、单面性

B、局限性

C、制度性

D、多面性

13.人们在实际学习过程中，学习的动力因素很多，但大体上可归为两类（）。

A、单位的安排

B、发自个体内心的

C、家人的期望

D、来自外界的诱因

14.沟通反馈仅指接受者把信息返回给发送者

15.俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。

16.全面（整体）报酬包含薪资、福利和职业发展三个方面

17.通过这种有针对性、多形式地培训和实践，能促使专业技术人员提升自身的政治素养、工作能力和技能水平，实现个人的有效发展，进而推动组织持续发展。

18.相对而言，（）是社会需要建立的一种长期稳定的根本性激励机制，它是管理激励的基础或前提。

A、自我激励

B、制度激励

C、外界激励

D、奖金激励

19.每一类人才都有自己特殊的成长规律。但我们现有的人才评价政策，尤其是职称评审制度，还远远不能适应人才成长规律，这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择。因此，要增加政策的（）。

A、灵活性

B、科学性

C、恒久性

D、差异性

20.其实人与人之间差别很大的原因可能在于很多方面，心理学家发现，一个很重要的因素就是人的（）。

A、阅历

B、心态

C、家庭背景

D、工作环境

21.利润分享计划是在中级管理层中最经常被试用的一种奖励计划

22.解决制约我国发展的瓶颈和事关全局的重大问题，从根本上讲，一要靠改革开放，二要靠（）。

A、高科技

B、人才

C、经济

D、科技进步

23.（