八年级上册语文 人教 第22课 短文两篇教案.docx

八年级上册语文 人教 第22课 短文两篇教案 八年级上册语文人教第22课短文两篇教案 八年级上册语文lpar;人教rpar;第22课短文两篇教案 22短文两篇 1．积累一些文言字词，背诵并默写这两篇短文。 2．强化朗诵训练，提升朗诵能力。 1．通过比较，进一步了解“铭”与“说”两种古代文体的特点，同时进一步体会托物言志的妙处。 2．使学生在小组讨论、交流中转化成思维，增进对文章内容的认知并构成自己的看法，鼓励学生提要品酒。 情感、态度与价值观 1．自学《陋室铭》，体会作者安贫乐道的生活情趣，自学作者高尚傲岸的节操。 2．学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高洁脱俗的情怀。 认知作者在文中所寄寓的思想感情。 学习托物言志的写法。 刘禹锡、周敦颐的画像。 同学们，随着改革开放的进一步深化，我们的国家发生了巨大的变化，在今天，我们的居室也变得越来越宽敞。当然，由于种种原因，在城市里、在我们的身边，可能还存在着“蜗 位居”现象，然而，住房大不等同于志向大，下面，恳请使我们一起倾听《陋室铭》的作者就是怎样说道的吧。 刘禹锡(772—842年)，字梦得，唐代洛阳(今河南洛阳)人。著名文学家，古文运动的积极参与者，进步思想家。王安石称他为天下奇才，白居易称他为“诗豪”。有《刘梦得文集》传世。 1．据资料记述：刘禹锡因参予革新，触怒了当朝权贵宠臣，贬谪为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子。可是和州的策知县就是个趋炎附势的小人，他见到刘禹锡就是贬谪而去，便多方责骂他。策知县先叫做刘禹锡在城南面江而居，刘禹锡不但不责怪，反而高兴地编写了一联贴于房门：“直面大江观白帆，身在和州争思辩。”他的这一行径气坏了策知县，他又而令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间增大至一间半，而这一间半坐落于凯旋河边，附近存有一排排的杨柳。刘禹锡见到了此景，又并作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”他仍在此处读书作文。策知县很生气，又和书丞商量，为刘禹锡在城中找寻了一间就可以孟一床一桌一椅的小屋。仅半年，连弄三次家，刘禹锡真的此狗官欺人太甚，便愤然写诗写出《陋室铭》，并恳请人题记石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。 2．铭，是古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉。文辞精练、有韵，读来铿锵有力。其体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。可分两类：一类埋于地下记述死者生平事迹，叫墓志铭；一类是沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用于警戒勉励。 1.从课题可以窥见作者文学创作的对象就是什么？ 2.“铭”是什么？ 古代镌刻在器物上用以警戒自己或Satna功德的文字叫做铭，后来沦为一种文体，这种文体通常都就是用韵的。铭的基本特点可以用陆机说道的“博约而温润”这句话去归纳。“博”，指内容广博；“约”，指文辞简约，概括性极强；“温”，气度保守，从容不迫；“馨”，语调轻柔。铭之所以存有此特点是因为它谈的就是为人处世的道理，其影响远不止于题铭者本人及其同代人，还将所传后世。