重庆国际化又一城市地标.doc

重庆国际化又一城市地标重庆外国语学校(川外附中)诞生于1963年,是在周恩来总理、陈毅副总理等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下,全国首批创办的七所外国语学校之一,是2001年教育部指定的20%高三学生享有保送资格的重庆市唯一一所、全国十三所学校之一。近年来,学校结合世界教育的发展潮流和自身的特点和优势,在全市率先提出了“以世界眼光办现代学校,面向未来培育世界英才”的“教育国际化”发展战略,并凝炼出“以人为本、中西兼容、彰显个性”的办学理念,形成了“外语优势、文理兼重、多元文化、国际发展”的办学特色。学校也因此以昂扬的姿态迈入了“重庆一流、全国知名、具有一定国际影响”的特色名校行列。 突出外语特长抢占成长先机 2009年5月10日,一则题为《重庆托福状元何以花落一外留美班》的报道引起社会各界广泛关注,重外学生吴桐以113分的成绩雄据西南地区托福考试榜首,被华盛顿大学、威斯康辛大学、南加州大学同时录取。 在今年“希望英语”大赛全国决赛中,该校周光朴同学获得高中组全国第三名,余熙蒙同学获得初中组全国第六名,取得了重庆市学生参加该项赛事以来的最好成绩。 不仅如此,在历年的高考和中考中,该校学生几乎包揽了重庆市单科最高分、单科平均分第一名。 事实上,重庆外语学校(川外附中)已然代表着重庆市中学外语教育的最高层次。 作为全国首批创办的七所老牌外国语学校之一,重外自诞生之初就具有突出的先进性、实验性、示范性、辐射性。与普通中学相比,该校在外语教学教材、教学时间、小班授课、教学理念、教学方法、全外语授课、外教授课、多语种、教学效果和学生发展潜力等十个方面具有明显优势。 在21世纪进入全球一体化的现实背景下,学校较早地预见了外语必将成为吸取世界文明成果和对外交流合作的重要工具,在充分发挥外语教育既有优势的基础上,致力于使“外语”成为学生参与世界竞争的一种特长,创造性地构建了“大外语教学体系”,开创了非母语环境下外语教学的新天地。 特色理念。以“语音突破、词汇翻倍、广泛阅读、兴趣优先”为基本思路,以培养学生的听说读写译的外语综合素质为教学总体目标。 特色课堂。以原版引进教材为主,选择内容更加丰富的外语教材,力求与国外同龄学生的学习同步;按照语言“习得”规律,以开放式、讨论式教学为主要方法,并通过互联网、情景预设等方式开展教学;以“1+1”学习模式为主要内容开设第二外语选修课。学校目前共开设英、俄、日、法、德、西六个语种,提供二外选修课程。 特色活动。以“外语文化周”为主要载体、以舞台剧和原声模仿为主要形式开展生动活泼的外语文化活动,让学生在丰富多彩的实践中学习、理解、运用、创造;开展多种多样的国际交流活动,选送大量学生到国外学习或进行文化交流,接收外国学生并让他们与本校学生共同学习与生活,使学生在世界文明的交融与碰撞中健康成长。 “大外语教学”体系的构建,突破了当前学科教学只围绕高考指挥棒转的窠臼,使学生不再是单一的外语专业型人才,而是吸纳了世界优秀文明成果的、适应现代发展需要的复合型人才。因此,学生进入高校后,实际外语水平、外语学习能力以及综合发展潜力都明显高于其他普通中学毕业生,普通受到名牌高校的青睐。 提升综合素质构建人才集群 什么是人的综合素质,学校有独特的理解和诠释,那就是包含了“道德品质、公民素养、合作精神、学习能力、运动与健康”等等。近年来,学校围绕“三种人”这一育人目标,坚持以学生为主体,注重学生综合素质的培养,注重学生的全面发展,培育了一批又一批具有中国灵魂、世界眼光的复合型、创新型、国际型人才。 “工欲善其事,必先利其器”。该校始终把师资队伍建设作为学校发展的重中之重,把对教师的培养与挖掘作为人才兴校,提升优质教育资源的基础和前提,打造出一支师德高尚,教艺精湛的师资队伍。据了解,该校师资力量雄厚,现有教职工400余人,其中享受国务院特殊贡献津贴专家2人,2人进入重庆市专家人才库,2人成为重庆市专家人才库后备人选,国家级学科带头人2人,中学研究员5人,特级教师7人,国家级骨干教师18人,市级骨干教师37人,具有研究生以上学历者100余人,高、中级教师占近70%,并常年聘请4―6名外籍教师。一支实至名归的名师团队,为学校教育教学质量提供了坚实保证。 同时,学校积极开展各类社会活动,成立了“清静了”、“有时候”等35个学生社团,涉及文学、体艺、环保、社交等多个领域;常设民族器乐、艺术体操等兴趣班和特长班10余个;积极组织学生走进社区,开展社会实践活动,促进了学生合作精神和学习能力的提高。 下面这组近五年来的数据为重外学子卓越的综合素质提供了最好的佐证:蔡林晏,重庆市第一个夺得国际俄语奥林匹克竞赛金牌的中学生;艾宁,重庆市第一个美国高考状元