电子产品装配与调试授课进度计划(1).pdf

学期教学周数分配

其中

教学

周数授课入学教育军训劳动机动复习考试(考查)

221811110.50.5

授课课时分配

其中

授课授课

周数周课时总时数理论实训(实验、活动)单元考核

〔模块考核〕

18610822806

期末完成情况

方案授课课时实际完成课时完成率%

检查者签名检查日期

课程授课方案表〔表1〕

知识目标能力目标素质目标

1．熟悉使用常用的仪1．通过各工程的任务训1．养成严谨务实、积极进

器仪表对电子产品中练，可以熟练地检测电子取、适应电子产品装配工、

涉及到的电子元器件元器件。测试技术员、维修技术员

进行检测。2．能熟练地焊接与安装工作的良好身心素质。

2.能通过阅读工作任电子产品。2．团队协作能力，与他人

课程务联系单明确工作任3．熟练地使用常规的仪合作，相互沟通，互相帮

教学务。器设备对电路进行测量助。

目标3．正确描述各单元电与调试，能对电子产品进3．培养学生的综合职业能

路的结构、功能，以及行检测与调试，具有根本力和职业素养，养成善于

电路的工作原理。的识图与读图能力。学习、敢于创新、执着专

4．正确识读原理图，注的职业情感。

设计电路的布局走线，

并按照任务要求和相

关工艺标准完成相关

填写。

授课学生及学生刚刚开学，对新的环境充满好奇与希望，但是学生的根底知识差，理

班级情况论根底与实践操作只能停留在浅显的认识上，不能够灵活运用。随着教学的深

分析入，具有课堂表现欲望不强，注意力集成时间不长等特点。

，本课程明确做到以下几点：

1．强化学生对电子产品根本操作能力的训练，提高动手操作能力。

2．通过完成任务，学会正确利用网络搜集信息，体验动手动脑

3．分组教学，注重团队的配合，充分发挥小组学习的优势。

4．注重经验和体验的分享，加强和提高学生的表达能力。

1．职业公德：职业上约定俗成的行为标准，注意职业文明用语、注重职业平