2 学会查无字词典活动单.doc

小学语文三上活动单 2.学会查“无字词典”（第一课时） 陈亚梅编制 【学习目标】 1．学会本课生字。用钢笔写好生字词，理解由生字组成的词语。 2．正确流利地朗读课文。　　 【活动方案】 友情提醒： 友情提醒：要读准字音、读通句子、读顺课文。 。 1、自读课文，想一想： （1）“无字词典”为什么要加上引号？（2）“无字词典”指的是什么？（3）怎样查“无字词典”？ （4）为什么要查“无字词典”？ ２、组内讨论，确定一名代表班级里交流。 ３、全班交流。 活动二：认一认，写一写 1．借助拼音认读生字和词语，观察生字字形。2．小组内互读，相互正音。说说怎样记住生字。3．展示读词语。 【检测反馈】 １、朗读课文； ２、《习字册》。 小学语文三上活动单 2.学会查“无字词典”（第二课时） 陈亚梅编制 【学习目标】 1. 理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。学会观察生活，从生活中学到更多的知识。 2.用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。 【活动方案】 活动一：画一画，比一比 1、自由朗读第1-5自然段，读读文中爸爸和聪聪各自对“骄阳似火”解释的句子。用横线画出来。 2、小组讨论：爸爸和聪聪理解“骄阳似火”这个词语用了什么不同的方法？你喜欢哪种方法，为什么？ 3 、小组派成员汇报，其他同学补充纠正。 活动二：读一读，想一想 1、默读课文第6－8自然段，爸爸和聪聪来到大海边，是什么情景让爸爸联想到了“惊涛拍岸”这个词语的？请画出相关的句子。 2、结合插图、想象画面，你看见了什么，你仿佛听见了什么？小组交流。 3、小组内练读句子，读出“山崩地裂”的声音。 4、全班交流、展示。 【检测反馈】 选词填空1、强烈 激烈 热烈（1）（ ）的太阳光照在身上，像火烧一样。（2）他话音刚落，会场里响起了一阵（ ）的掌声。（3）课间，我们不要参加（ ）的活动。2．情景 情形（1）看了海面上滚滚波涛撞击在岸边岩石上的（ ），就叫人想起“惊涛拍岸”这个词语。（2）他把事情的经过（ ）向我讲述了一遍。