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Unit6.doc Unit? 6 ? As His Name Is, So is He! I. Objectives1.Skills: 1)reading: reading for the main ideas in paragraphs and the ways to develop the main idea.2)writing: how to use comparisons to help bring out the point. learn to present a point of view followed by a comparison and a result.3)listening:

2017-02-13 约2.38万字 11页立即下载

Unit6-2.ppt Unit6 How do you feel Ms Sun What’s this cartoon about? It’s about a cat. The cat is a police officer. He chases the mice. They’re afraid of him. The mice are bad. They hurt people. Our cat is chasing a mouse. * cartoon What’s this cartoon about? It’s about a cat. The cat is a police officer. He c

2017-02-04 约字 9页立即下载

9上Unit6.doc 9上 Unit 6 TV programmes 一、单词复习易错单词对话dialogue 即将到来的coming 亚洲（人）的 Asian 导演（n）director 富有的wealthy 或许，可能might 喜欢动物的人animal-lover 最新的，最近的latest 傻的，愚蠢的silly 浪费waste B、重要单词用法 1.weekly adj. 每周一次的, 每周的 a weekly magazine 周刊，a weekly visit 每周一次的拜访 1)They are having a _______( week) test. 2)We a

2017-04-04 约9.14千字 5页立即下载

unit6.doc Unit6 Which one do you want? Period 1 Christina Teaching Aims: 1. Listen, read and write the words and sentences. 2. Can use the words and sentences. 3. Learn to choose. Teaching keys: Can use the words and sentences Teaching preparation : Some pictures, CAI, tape record???? Teaching steps: Step 1

2017-02-19 约2.67万字 5页立即下载

unit6教-案1..doc Go for it ( 下 ) Unit 6 I’m watching TV 一、教材分析：本单元是Go for it ( 下 ) Unit 5。主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。２、教材的地位和作用：“Go for it”教材有一个比较明显的编排特

2017-05-05 约7.46千字 13页立即下载

unit6.ppt 1984年12月，撒切尔夫人来华签署中英关于香港问题的联合声明他患有肌肉萎缩性侧索硬化症[卢伽雷病]，全身瘫痪，不能说话。他唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指，其他地方根本不能动。胡志强（Balliol）：现任台湾台中市市长、中国国民党政要。胡婷婷：台湾演员，被台湾媒体封为现代版的“花木兰”，胡志强的女儿。霍启刚：香港霍英东集团副总裁，毕业于牛津大学彭布罗克学院。钱钟书：著名华人文学家，毕业于牛津大学艾克赛特学院。薄瓜瓜薄熙来的儿子，牛津大学本科学生。2009年当选“大本钟奖”英国十大杰出华人青年校园环境牛津大学不同于其它的大学，城市与大学融为一体，街道就从校园穿过。

2017-05-30 约3.52千字 54页立即下载

unit6第五页.doc Unit 6 Do you like bananas? 第五页一．词组互译。 1.吃得好 _________ 2. 问某人有关某事______________________ 3.她的饮食习惯_______________ 4. 最后一个问题 _____________________ 5.晚饭后_________________ 6. 体育明星_____________________ 7. 想要胖________________ 8…..怎摸样____________ 9. 关于早餐_________ 10. 早饭/中饭/晚饭吃(喜欢)

2017-11-02 约3.67千字 9页立即下载

unit6 翻译.ppt 文学作品的翻译翻译就是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来的语言活动。要把一篇作品译得恰到好处、维妙维肖, 既要忠实原作的风格, 又要通顺易懂, 这确实是一件不容易的事。正如鲁迅所说的, 翻译必须“ 保存着原作的丰姿” , 又必须“ 力求其易解” 。文学作品的翻译, 无论其是英译中还是中译英, 都应力求把作品的风格, 神采、思想等表达无遗。既不能逐词死译,又不能过于灵活, 脱离原文, 这就需要一定的理论技巧与经验。下面让我们从翻译手法的角度来具体分析小说的翻译。小说翻译概论

2017-05-06 约6.71千字 21页立即下载

口语 unit6.ppt Unit 6 1. 你今天怎么不高兴呢？ 2. 你奶奶一个人生活很孤独，是吗？ 3. 你是担心他的自立能力还是他的适应新环境的能力？ ? 4. 这是你第一次参加演讲比赛，你紧张吗？  5. 她为什么一直在哭？出什么事了？  6. 昨晚的生日派对上他玩得开心吗？（一）将下列句子用英语以口头和书面形式作答。然后听录音，检查你的答案。一个人情感（Emotions）现在听录音，检查你的答案： 1. 你今天怎么不高兴呢？ 2. 你奶奶一个人生活很孤独，是吗？ 3. 你是担心他的自立能力还是他的适应新环境的能力？  ? 4. 这是你第一次参加演

2017-02-02 约9.28千字 16页立即下载

Unit6全教案.doc Unit 6 Meet my family! 第一课时主备人：灵宝市第二小学陈静预习提示：学生明白mother的口语是mom, father的口语是dad.mother和aunt 用she . father和brother用he. 教学内容：A Let’s learn/ Group work 教学目标：听说认读四会单词并能熟练应用教学重难点：听说认读四会单词：family parents? uncle? aunt? baby? brother 理解parents uncle aunt baby brother等词

2016-07-31 约1.39万字 24页立即下载

unit6教案-.doc 课题 Unit 6 I’m going to study computer science 日期课时第周第 1 课时累计第课时章节 Section A 1 (1a-2d) 课型 listening 课时安排 1 教学目标知识：能掌握以下单词：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, make sure 能掌握以下句型： ① ─What do you

2016-07-29 约1.15万字 17页立即下载

Unit6教案6.doc Unit 6 Do you like bananas? 单元整体说明单元教材分析本单元主要学习动词like的肯定句、否定句的用法；动词like的一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。本单元以介绍食物，谈论喜欢与厌恶为主题，设计了三个任务：先是搜集、利用图片来介绍有关的食物，学习一些食物名词；然后是学习询问对方喜欢与不喜欢的食物，掌握动词like的一般疑问句的构成以及它的肯定、否定的回答；最后是用所学过的食物名词制定一次野炊活动的采购单。本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用，应该是上一个单元内容的延伸，通过本单元的教学，学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否

2017-10-02 约1.02万字 18页立即下载

Unit6教案7.doc Go for it! Book I Unit6 Do you like bananas? 单元目标与要求 1、学会日常生活中食物水果的名称 2、学会谈论对食物水果的喜好 3、学会谈论第三人称（he/she）的喜好 4、掌握名词的性质：可数名词和不可数名词。 5、学生能较熟练地描述自己对事物的喜好。 6、学会为自己及他人设计菜谱。 7、掌握名词单数变复数的规则。单元课时安排 The 1st period： section A 1a-1c

2016-07-29 约1.72万字 18页立即下载

unit6试卷.doc 江苏省金陵中学2010-2011学年度第一学期初一年级7A Unit6测试卷 Name______________ Class_____________ 一、选择填空（每小题1分，共15分） ( ) 1. Look! The girl is __________ a red skirt. A. wears B. put on C. in D. on ( ) 2. When you think something is very nice or wonderful, you can say “It’s so ________.” A. coo

2016-07-31 约字 5页立即下载

unit6小测试.docx Unit 6 Clothes班级：______ 姓名：___________一．听音标号。根据你所听到的内容，给下面的图片用1.2.3.4.5.6的顺序标号。（18分）（）（）（）（）（）（）二．根据你所听到的句子给图片着色。（15分） 7. 8. 9. 10 11.圈出你所听到的字母或单词。（30分）12. (V W) 13. (Y Z)14. (GL

2017-05-22 约小于1千字 3页立即下载