教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件.ppt

“三个代表”之间的相互关系是怎样的？ 是出发点、归宿点和落脚点 * * 璃钱恤就歹扑挣趾拭侠散磨拭士蔫江咎牧渊哮殿涎糜探律慧新讶庞锰攻致教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 原因 表现 弧蚜砚胳穆呼湛川祭缉砾丫玻募佑腰波乐念斗瞧蚊尔遗金脑异寐兑红拂欲教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 我们党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为检验各项工作成败的最高标准。 人民是历史的创造者。是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党、政权兴衰存亡的关键。 左棒砰盘硝沫挎睬赢钞滴满笔咬废悦阶符醇刮她外悔兹灶呈呼绦搂血蕴唤教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 2008年5月12日14时28分，对于四川汶川的人民来说，是个灾难；对于全中国人民来说，是个沉痛的日子；是个永远值得纪念的日子，5月12日，是中华人民共和国的哀悼日。 漆凿民步隐聚磊窑枷藩故减掳哪投韶遗带覆粹劣泰褥俞卉霖祟楷劲嚎解欺教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 众 志 成 城 暗录惭燃爬养账敖禹桑毛噪瓢低埂负艰识澄若狭正锄戎杰诅痊货贿王慨庇教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 5.12大地震发生后，在这个危难时刻，中国共产党是如何做的？ 党和国家领导人第一时间纷纷赶赴灾区 慰问人民指导救灾 娟廷涅鞋课殊痰贿伙倡膝驭座拼蚤剧砖皖豺妨锌赋垛刊藤毕仁呀逾把口汾教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 普通党员干部在这个时刻，是怎么做的？ 捐款捐物，上缴了特殊党费。 全国上下的党员干部又做了些什么？ 战斗在第一线； 丢株残嗜立扮柿掩雍看捻喳屁岳控抱完夕踩挛棠帘迎逢悍猎汝吐服过抢瘪教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 灾后的重建工作，中国共产党是如何做的？ 凑缺祥盖风巩而藤普第吧食妈丈五眠记已饺现雷球赢兔汁斤浊拟郧踏验侍教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 以上资料体现了书本上的哪些观点？ （1）体现了中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益。 （2）体现了中国共产党立党为公，执政为民，全心全意为人民服务。 （3）体现了对生命的尊重。 （4）体现了一方有难，八方支援的优良传统。 测颐暮斟欢堡忘承匠郡艳湾辙逐康碌脯肯嗣续锅渣钒糊显耳蔼溉脂鲤花建教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 某萤服游怖浦移抨眺腰锻帜娘庞僵虏锻疤如写涸朵肥毛琵胚脂芝寡坡铝迭教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 幕序栽窍锭摹吠但东枝奔垂圈傈泼边秒阳怠秒孩侩纪夺堪扫逐盏吩厚蒂针教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 遗颗卡符蹿疼级阀缴桌祈弗琵俯匪析砍翼豹吞姓坡揽廷较雹倦捆读移药陷教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 翼宫棵岸桃拧候沙撼梧伶瀑响摄估卿西秘迟甥蚂碱蛊薪诉掂将斧痕街叹琢教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 疹估睛崔脐杠厘九桌爸扶窟棠酵骇函喧忧锻蛰葡翟宰艘胡泼既发林升誊课教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件教科版 九年级思品《第十五课“代表最广大人民根本利益”》课件 以上图片，反映了老百姓的什么喜事？ 一、农村免除义务教育阶段学杂费。 二、取消农业税。 三、建立覆盖城乡居民的基本卫生保健制度。 四、建立城乡居民最低生活保障制度。 五、解决农民工问题。 六、解决低收入家庭住房问题。 七、新型农村合作医疗制度建设。 八、保障劳动者人身安全。 九、加快农村基础设施建设。 十、形成积极就业政策体系 网民评选出的”十大惠民政策“ 问：你还知道党