房屋建筑构造说课精要.ppt

《房屋建筑构造》课程介绍 目 录 一、课程培养目标与定位 一、课程培养目标与定位 一、课程培养目标与定位 一、课程培养目标与定位 一、课程培养目标与定位 二、课程设计理念与思路 二、课程设计理念与思路 三、学习情境设计与安排 六、考核方法 七、实习实训条件 七、实习实训条件 七、实习实训条件 欢 迎 指 正 * 课程负责人：xxx 2.课程设计理念与思路 3.教学内容的组织与安排 5.课程资源 1.课程培养目标与定位 8.课程建设规划思路 4.教学方法与教学手段 6.考核方法 7.实习实训条件 适应市场设专业 1.人才培养目标 注重实践抓质量 围绕就业育人才 学院办学理念 具备良好的建筑职业道德 熟练掌握建筑的构造知识 专业培养目标 企业需求 2.岗位需求 具有建筑知识和 判断设计合理性的 高职人才 国家造价人才发展规划要求 区域经济发展需求 建筑力学 建筑材料 工程制图 房屋建筑构造 3.课程定位 本课程将紧紧围绕建筑各专业的人才培养目标，从师资队伍的建设、课程管理制度的完善、实践条件的提高、教学内容的更新、教学方法的改革等方面着手，使学生既打下扎实的基础，又具备很强的动手能力，力争使课程达到省级优秀课程的标准。 建筑力学 建筑材料 房屋建筑构造 建筑施工技术 建筑施工组织 审计实务 3.课程定位 建筑施工技术 建筑工程定额与预算 培养判断建筑设计合理性的能力 知识教学目标 具体目标 总目标 4.课程目标 能力教学目标 素质教学目标 １. 构建理实一体情境教学的模式 2. 建设丰富的教学资源网络 3. 采用过程评价的课程考核体系 4. 建立先进的实践教学基地平台 5. 组成行业指导、企业共建的课程建设机构 组织学生参观企业，让学生熟悉会建筑构件； 分组织情境教学，让学生边学边练； 组织课程综合实训，学生通过集中综合训练，提高专业 综合能力； 组织学生顶岗实习，学生可以在真实的岗位 工作中提高建筑职业能力。 2.具体设计思路 建筑构造课程课时安排 2 单层厂房的围护构件 11 4 单层厂房的主要结构构件 10 4 工业建筑概述 9 6 屋顶 8 4 阳台与雨蓬 7 6 窗和门 6 8 楼梯和电梯 5 6 楼地层 4 8 墙体 3 6 地基与基础 2 2 概述 1 学时 课程章节 序号 1.教学方法 四、教学方法与教学手段 启发式 讨论式 学生的积极性 学生的主动性 创新设计 2.教学手段 四、教学方法与教学手段 (1) 与工程实际相结合 。 安排1天参观土木工程，通过图物对照，现场参观和识图答辩，提高了学生的识图能力和工程素质。 2.教学手段 四、教学方法与教学手段 (2) 与计算机绘图结合 实训内容和要求与计算机绘图能力相结合，加强了学生计算机绘图能力，为今后的工作打下了扎实的基础。 2.教学手段 四、教学方法与教学手段 (3)与动手模型制作结合 。 成立建筑识图模型协会，激发学生学习房屋工程制图的兴趣。在培养学生对本课程的学习兴趣、理解能力、知识的综合应用能力、动手能力、创新能力及就业技能方面起到了非常重要的作用。 2.教学手段 四、教学方法与教学手段 (4)与现有教学资源结合 为学生开放制图设计室、模型制作室等实训室，有效利用实训教学资源。 1.师资要求 五、课程资源 本课程涉及的知识面广、还需具备相应的动手能力，要求任课教师既要有扎实的理论基础，又要有很强的实践工作能力，还需具有快速接受新知识的能力和意识。因此，本课程的教师要有建筑工程专业本科以上学历，具有学士以上的学位，有扎实的专业基础，并有三年以上的实践工作经历，有良好的语言表达能力。 2.教学硬件设施要求 五、课程资源 根据本课程教学需要，课堂教学需采用多媒体教学，实训教学需使用“房屋建筑模型实验室”、“建筑工程技术实训基地”现场参观及校外校企合作单位施工项目现场实训， “建筑工程公共服务平台”提供行业认知，课程设计需使用绘图室和机房。 五、课程资源 3.教学资源要求 （1）教材 《房屋建筑构造》（第2版），孙玉红，机械工业出版社，2008出版 （2）主要参考书 《房屋建筑学》，赵西平，中国建材工业出版社，2007 出版 （3）其他资源 视频资源、图片检索、课程试题库、课程设计课题汇编、参考教材及文献书目； 理论教学： 将本课程的基本知识与技能及课程教学大纲中列出的重点内容作为考核内容。采用作业、提问、讨论、平时测验与期末考试相结合的方式对学生进行考核。 平时学习过程成绩占20％ 期末考试成绩占80％。 1.考核方法 1. 工程造价实验实训室 工程造价实验实训室是在建筑工程技术实验实训室的基础上新增工程造价实训内容，根据