三峡三疑三探.pptx

;三峡;;;巫峡 幽深 秀丽; ??????????????????????;　　;学习目标 1.学习抓住特征写景的方法。 2.学习简练生动的语言，体会动静 结合、有张有弛的写作方法。 3.欣赏作者笔下三峡的壮丽风光， 激发对祖国山河的热爱。;; 注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。 　　　这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓；写江水暴涨，如异峰突起，文气急促；写冬春之景，静中有动，节奏变得轻松晓畅；写萧瑟之秋，文气转为沉重、悲凉。 ;; 疏通课文，了解文章大意;自探提示;二、解疑合探 ——独学而无友，则孤陋而寡闻 合探要求 一、小组讨论，交流自探成果 二、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决疑难，合作探究个人所遇的问题 三、做好记录，以备展示 ;题号;展示及点评要求 1、书面展示，字迹规范、整洁，书写迅速。 2、口头展示，声音洪亮，吐字清晰。 3、点评展示成果的优缺点。 4、补充或阐述不同观点，最好有方法的归纳。 ; 三、质疑再探 —— 疑是开山斧，探是深耕犁 随着学习的深入，你又产生了什么新的疑惑呢？ ;说说下列句子表现了 三峡的什么特点。;2.虽乘奔御风， 不以疾也。;3.素湍潭， 回清倒影; 4.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。;5、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 。 ;三峡地貌总体特点是什么？四季各有什么特点？请概括;作者是如何抓住特点描写三峡的四季之景呢？ ;四、运用拓展 请同学们依据本节所学内容，从词句翻译、理解默写、思想内容、知识积累等方面编拟一道试题。 ; ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ;著名诗人李白有诗《朝发白 帝城》，请从文中找出能表 达此诗每句意思的句子。