Q WZSK12-2017_水产用过碳酸钠.pdf

【2017年整理】碳酸钠的性质及应用.doc “碳酸钠的性质及应用”教学设计 [三维目标] （1）．知识与技能 1、知道碳酸钠性质，并了解它在生产生活中的用途。 2、通过对碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较的学习，掌握其相互转化和鉴别方法； 3、了解“侯氏制碱法”原理及流程。（2）．过程与方法 1、由学生自主进行实验探究，对比研究来了解碳酸钠的性质。 2、训练学生用对比的方法认识碳酸钠和碳酸氢钠，并设计可行实验来鉴别它们，以培养学生的实验能力和创造思维能力。（3）．情感态度与价值观 1、调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表达能力。 2、培养学生的团结协作精神，敢于提出自己的见解。 3、通过侯德榜事迹介绍，培养学生爱国主义思想，树立

2017-01-18 约2.18万字 10页立即下载

Q_321323 BCK01.7_19-2019过氧碳酸钠（水产用）.pdf Q 江苏众乐生物科技有限公司企业标准 Q/321323 BCK01.7/19-2019 过氧碳酸钠（水产用） 2019-11 -02 发布 2019 -11 - 06 实江苏众乐生物科技有限公司

2020-02-24 约2.65千字 4页立即下载

Q_321323 BCK01.7_22-2019过氧碳酸钠（水产用）.pdf Q 江苏渔乐宝生物科技有限公司企业标准 Q/321323 BCK01.7/22-2019 过氧碳酸钠 （水产用） 2019—11—05 发布 2019—11—15 实施江苏渔乐宝生物科技

2020-02-24 约2.71千字 4页立即下载

【2017年整理】碳酸钠与碳酸氢钠的性质.doc 教学教案（1）授课班级高一学生授课时间 45min 课型新授课授课人杨佳课题 碳酸钠与碳酸氢钠的性质教学分析教材分析 碳酸钠与碳酸氢钠的性质属于人教版化学必修一第三章第一节的科学探究内容。本节内容既是为前面的实验和理论知识补充感性的认识。又为化学2介绍的物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论打下重要的基础。学生根据生产生活中的应用实例和科学探究，了解钠及其化合物的主要性质。通过学习能使学生认识化学在促进社会发展、

2017-01-21 约2.41万字 20页立即下载

碳酸钠（纯碱）.doc 碳酸钠 纯碱一轻质纯碱指标项目执行标准质量等级 GB210-92 Ⅱ类一等品优等品一等品合格品分析结果总碱量以Na2CO3计 % ≥ 99.2 98.8 98.0 99.20 氯化物以NaCL计含量 % ≤ 0.70 0.90 1.20 0.67 铁 Fe 含量 % ≤ 0.004 0.006 0.010 0.001 水不溶物含量 % ≤ 0.04 0.10 0.15 0.03 烧失量 % ≤ 0.8 1.0 1.3 0.38 分子式：Na2CO3 分子量：106 性质：白色粉末或细粒结晶得无水物，易溶于水，水溶液呈碱性，常温时暴露在空气中能吸收CO2和水

2017-06-06 约1.18千字 3页立即下载

碳酸钠合同5篇.docx 碳酸钠合同5篇篇1 合同编号：XXXXXXXXXX 甲方（买方）：XXX公司地址：XXXXXXXXXX街道XXXXXXXXXX号电话：XXXXXXXXXX 法定代表人：XXX 邮编：XXXXXX 乙方（卖方）：XXX公司地址：XXXXXXXXXX街道XXXXXXXXXX号电话：XXXXXXXXXX 法定代表人：XXX 邮编：XXXXXX 鉴于甲方需要购买碳酸钠，乙方同意按照本合同所列条件出售碳酸钠，现双方根据中华人民共和国相关法律法规的规定，在平等、自愿、公平的基础上，经过充分协商，达成如下合同条款：第一条合同目的及交易背景本合同旨在明确甲方和乙方之间关于碳酸钠购销的相关权利和义

2024-10-09 约5.17千字 14页立即下载

碳酸钠空的质与应用.ppt 碳酸钠的性质与应用陈峰江苏省新沂市第一中学 2012年江苏省高中化学优秀课评比探究实验一 碳酸钠的性质序号实验步骤实验现象结论 1 在点滴板的三个孔穴中分别加入 4滴浓盐酸、澄清石灰水、氯化钙溶液，将4滴碳酸钠溶液分别滴入上述三个孔穴中，观察实验现象，写出相关反应的化学方程式。 ? ? 2 取一小片pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液点在pH试纸上，测定碳酸钠溶液的pH ? ? 你知道吗？蒸馒头时加入碳酸钠的作用是什么？热的纯碱溶液为什么可以去除物品表面的油污？探究实验二区别碳酸钠和碳酸氢钠探究实验二区别碳酸钠和碳酸氢钠友情提醒（1

2018-12-14 约1.02千字 14页立即下载

碳酸钠的质与应用.ppt 碳酸钠的性质与应用陈峰江苏省新沂市第一中学 2012年江苏省高中化学优秀课评比探究实验一 碳酸钠的性质序号实验步骤实验现象结论 1 在点滴板的三个孔穴中分别加入 4滴浓盐酸、澄清石灰水、氯化钙溶液，将4滴碳酸钠溶液分别滴入上述三个孔穴中，观察实验现象，写出相关反应的化学方程式。 ? ? 2 取一小片pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液点在pH试纸上，测定碳酸钠溶液的pH ? ? 你知道吗？蒸馒头时加入碳酸钠的作用是什么？热的纯碱溶液为什么可以去除物品表面的油污？探究实验二区别碳酸钠和碳酸氢钠探究实验二区别碳酸钠和碳酸氢钠友情提醒（1

2017-03-23 约1.02千字 14页立即下载

中国洗涤助剂用过碳酸钠行业市场前景预测及投资价值评估分析报告.docx 研究报告 1- 1- 中国洗涤助剂用过碳酸钠行业市场前景预测及投资价值评估分析报告一、行业概述 1.1行业定义及分类 (1)中国洗涤助剂用过碳酸钠行业是指以过碳酸钠为主要原料，通过化学反应或物理方法制备而成的洗涤助剂产品。这些产品广泛应用于家用、工业洗涤领域，具有高效、环保、安全等特点。过碳酸钠作为一种新型的洗涤助剂，其化学性质稳定，分解后产生氧气，能够有效去除衣物上的污渍和细菌，同时减少对环境的污染。 (2)根据产品形态和用途，过碳酸钠洗涤助剂可以分为粉状、颗粒状和片状等不同形态，以及家用、工业、餐具洗涤等多个应用领域。粉状过碳酸钠因其使用方便、效果显著而广泛应用于家庭洗涤；颗粒状和片状过

2025-04-11 约1.29万字 26页立即下载

【2017年整理】碳酸钠的性质及应用(教案).doc PAGE PAGE 1 碳酸钠的性质及应用（教案）【教学目标】知识技能：1.了解碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质和化学性质。 2.了解碳酸钠和碳酸氢钠相互转化方法及区分方法。能力培养：通过引导学生对碳酸钠性质的探究，培养学生探究物质的分析能力、实验能力、观察能力和解决问题的能力。重点 碳酸钠的性质难点 碳酸钠的性质辅助手段多媒体、演示实验、学生探究实验科目化学授课人朱瑞瑾学校五中时间 2006.10.16 教学内容与步骤教师活动学生活动教学意图 [引言]大家都知道的在我国北宋时期的苏洵、苏轼、苏辙在文学史被并称为“三苏”

2017-01-21 约2.37万字 15页立即下载

【2017年整理】碳酸钠的性质与应用教案苏教版.doc PAGE PAGE 7 课题2 碳酸钠的性质与应用教学目标： 1．知识与技能：（1）掌握碳酸钠的化学性质，掌握碳酸钠与碳酸氢钠的相互转化，并能通过实验设计方案区别碳酸钠和碳酸氢钠。（2）了解碳酸钠的工业制法和生产原理，了解碳酸钠在生产和生活中应用。 2．过程与方法：（1）通过实验研究、探索、验证碳酸钠的性质，提高学生观察能力、分析问题和解决问题的能力。（2）利用结构决定性质的观点，采用对比的方法，使学生学会从同类化合物中找出的差异性、相似性，形成规律性的知识。 3．情感态度与价值观：通过介绍“侯氏制碱法”，对学生进行化学史方面的教育及爱国主义教育。教学重点和难点： 1．教学

2017-01-19 约2.37万字 17页立即下载

碳酸钠的性质与应用.ppt 碳酸钠的性质与应用;生活中的化学;生活中的化学;提出问题; 1、观察物质的外观性质，了解部分物理性质 2、预测物质的化学性质 3、设计并实施实验验证预测 4、分析现象、得出结论 ;环节一预测物质的性质;你能根据知识背景进行科学假设，猜测两种固体的热稳定性差异吗？;环节二设计并实施实验验证预测;大家学习辛苦了，还是要坚持;环节二设计并实施实验验证预测;为什么NaHCO3与酸反应比Na2CO3剧烈呢？ ;;环节三分析现象、得出结论 ;环节四学以致用，回归生活生产;碳酸钠的用途;碳酸氢钠的用途

2021-11-09 约小于1千字 17页立即下载

碳酸钠性质和制备.ppt 碳酸钠的性质与制备 碳酸钠与碳酸氢钠的比较 ? 碳酸钠 碳酸氢钠化学式 ? ? 式量 ? ? 俗名 ? ? 颜色状态 ? ? 水溶性 (250C溶解度为33克) (250C溶解度为9克) 与酸反应 ? ? 热稳定性 ? ? 用途 ? ? 白色粉末细小白色晶体纯碱、苏打小苏打 106

2020-02-20 约1.4千字 11页立即下载

碳酸钠的性质与应用.ppt 名称;碳酸钠的性质与应用;碳酸钠的工业用途;实验探究;碳酸钠与碳酸氢钠的比较;续表;;思考：在实验室中，只用试管和滴管，不用其他化学试剂，能否鉴别以下二种无色溶液：Na2CO3和HCl?说明原理。;盐酸和碳酸钠的反响分两步进行：;侯德榜先生:侯德榜先生1890年8月9日生于福建省闽侯县坡尾村。曾就读于福州英华书院和沪皖两省路矿学堂，1910年考入清华留美预备学堂，1913年公费赴美留学，先后获得化学工程学学士、硕士和哲学博士等学位。1921年应邀回国任职。建国后历任第一、二、三届全国人大代表、政协委员、中央经委委员、化工部副部长等职。;侯氏制碱法：根本反响是往被氨饱和了的食盐水中通入过量的CO

2025-03-17 约小于1千字 17页立即下载

碳酸钠的性质与目应用的说课.ppt * 《碳酸钠的性质与应用》的说课漳州三中陈燕玉学情分析教材分析学法教法教学过程教学评价板书设计学生已经在人教版初三第十一章《生活中常见的盐》中学过了碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应，还有复分解反应的条件等。本学期，也学习了研究物质的方法，并在实验室做了相应实验，具备一定的实验能力，学习了典型非金属元素 — — 氯、溴、碘及其化合物和典型金属元素 — — 钠的性质和用途。因此总体来说，学生已经具备一定的实验探究能力和学习能力。（一）教材的地位和作用本节课选自苏教版的《化学必修1》第二专题的《从海水中获得的化学物质》的第二单元，用一课时

2018-12-12 约4.59千字 26页立即下载