应用电子技术专业申报材料.doc

附表二 高等学校增设高职高专专业申请表 学校　枣庄科技职业学院　 专业名称 应用电子技术 专业代码 590202 修业年限 3年 已设相近专业 电子信息工程技术 开始招生时间 及招生数 2009年 50人 计划发展规模 100人 专业招生面向 全国 专业服务方向 国家机关、电子技术企业 增设专业的 主要理由 1、社会对该专业人才的需求量大； 2、企业需求高级技能型专业人才； 3、专业布点少； 4、我院具备开办该专业的师资力量和实验、实习、实训条件。 专业设备情况 1、师资力量齐备：我院有结构合理、教学实践经验较丰富，能够满足教学和科研工作需要的师资力量。 2、图书、实验实训仪器设备基本配套：我院设有电工实验室、电子实验室，PLC实验室、传感与检测实验室、电视机原理与接收实验实训室、计算机实验室和多媒体机房、焊接实训、电工实训、电子实训等场所。 3、具有便利和稳定的校外实习基地。 校专业建设指导 委员会意见 签字 年　月　日 学校意见 盖章 年　月　日 省专业设置评议 委员会意见 签字 年　月　日 教育厅审批意见 盖章 年　月　日 关于设立应用电子技术专业的论证报告 全球经济的飞速发展，离不开现代高新技术的支持，电子技术特别是应用电子技术是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。 “人才是最高贵的资源”。近年来，虽然依托高校、科研院所和企业培养了大批电子类实用型人才，但是这与我国应用电子技术产业发展需求相比，仍有很大缺口。作为高等职业学院，人才培养必须适应和满足应用电子技术产业跨越式发展的客观要求。 一、设置应用电子技术专业的必要性 （一）现代电子技术产业的高速发展与人力资源的需求 从1989年至今，我国电子与信息产业实现了历史性的跨越。 毕业生适应岗位： 高新技术企业中的电子与计算机类合资、外资型企业，国有大中型电子类生产企业商品流通领域中的电子类产品的销售与售后服务各企事业单位中电子类产品的使用和维护部门。企事业单位电子技术设计开发、电子设备的安装、维护和电子产品销售服务工作电子、通信、控制、计算机应用方面生产、调试、维护、及各类工作能协助参加与电子产品的开发、维护工作。在各生产制造企业，从事微电子组装工艺、设备维护、电子测量、电子仪器设备维护及生产过程管理等工作。主要内容包括自动控制的基本概念、控制系统的数学模型、控制系统的时域分析法和频域分析法、控制系统的校正、直流调速系统、直流脉宽调速系统、位置随动系统、交流变频调速系统等。课程考核分考试与考查两种。考试课由学院统一组织安排，考查课由系（部）具体组织实施。专业主干课程均设技能考核，技能考核成绩单列。 教学时间分配表 学年 学期 教学 假期 总计 备注 总周数 课程教学 实训实习 设计论文 复习考试 机动 入学、毕业教育 军训 一 一 19 15 0 0 2 　 1 1 5 24 新生晚入学一周 二 20 14 2 1 2 1 　 　 7 27 二 三 20 14 2 2 2 　 　 　 5 25 四 20 13 0 4 2 1 　 　 7 27 三 五 20 14 4 0 2 　 　 　 5 25 六 20 0 10 9 　 　 1 　 　 20 合计 119 70 18 16 10 2 2 1 29 148 　 附表二 实训、实习、设计安排表 学期 实训、实习周数 设计论文周数 学时 内容 备注 1 0 0 0 　 每周30学时 2 2 1 84 模拟电子课程设计1、实习2 3 2 2 112 数字电子课程设计2、高频电路实习2 4 0 4 112 Protel设计4 5 4 0 112 单片机实习4 6 10 9 532 生产实习10、毕业设计9 合计 18 16 952 　 　 附表三 课时分配比例表 　 理论教学 实践教学 总时数 学时数 百分比 学时数 百分比 2707 1466 54.16 1166 43.07 附表四 课程进度表 课 程 类 别 课程编号 课程名称 课内学时 考试方式 每学期课内周学时 总 学 时 理 论 课 实 验 课 考 试 考 查 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 15 14 14 13 14 0 公 共 课　 　 1 毛泽东思想概论 30 30 　 1 　 2 　 　 　 　 2 28 28 　 　 2