七年级课外文言文阅读训练（一）.doc

（一）朝三暮四 宋有狙公①者，爱狙②，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口③，充狙之欲。俄而④匮⑤焉，将限其食，恐众狙之不训⑥于己也。先诳⑦之曰：“与若⑧芧⑨，朝三而暮四，足乎?”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎?”众狙皆伏而喜。 （选自《列子·黄帝》） 【注释】①狙(jū)公：养猴子的老人。②狙：称猴。③口：口粮。④俄而：一会儿，不久。⑤匮：缺乏。⑥驯( xùn)：驯服，顺从，听从。引申为服服帖帖。⑦诳(kuáng )：欺骗，瞒哄。⑧若：文言文中的人称代词，代“你”“你们”，文中指猴子们。⑨芧( xù)：像树的果实，俗称“橡实”，一种粮食。 【阅读指津】 这个故事原来的意义是揭露狙公愚弄猴子的骗术，告诫人们要注重实际，防止被花言巧语所蒙骗。但是后来，这个故事的意义有了些变化，“朝三暮四”这个成语被引申为反复无常，用来谴责那种说话办事经常变卦、不负责任的人。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)狙亦得公之心( ) (2)损其家口( ) (3)充狙之欲( ) (4)与若芧( ) 2.下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（ ） A.爱狙，养之成群 B. 能解狙之意 C.先逛之 D. 恐众狙之不驯于己也 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)损其家口，充狙之欲。 (2)与若芋，朝三而暮四，足乎? 4.你从狙“朝三暮四”而怒，“朝四暮三”而喜中得到什么启示? （二）老马识途 管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳③，夏居山之阴④，蚁壤一寸而仞⑤有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑥师⑦于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ (选自《韩非子·说林上》) 【注释】①管仲、隰( xí)朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霜业。②孤竹：指孤竹国，相传为神农氏的后裔，春秋时的古国。③阳：山之南、水之北。④阴：山之北、水之南。⑤仞：古代长度单位，七尺或八尺为一仞。⑥不难：不以……为耻辱。难，耻辱，羞耻。⑦师于老马：就是以老马为师。师，学习.请教，以……为师，意动用法。 【阅读指津】 文中故事正是成语“老马识途”的来历，现比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引、引导的作用，常用来比喻富于经验堪为先导。 自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。本文先叙后议，叙述简洁得当，议论紧扣中心。结尾用反问句提示后人应学习前代圣贤的智慧，引人深思。 1. 解释下列句子中加点的词语。 (1)春往冬反( ) (2)夏居山之阴( ) (3)遂得道( ) (4)乃掘地( ) 2. 下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.乃放老马而随之 B. 蚁冬居山之阳 C.以管仲之圣 D.故时有物外之趣 3. 用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)管仲曰：“老马之智可用也。” (2) 今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎 4. 这个故事给我们