优秀班主任简洁个人总结（19篇）.docx

第 优秀班主任简洁个人总结（19篇） 优秀班主任简洁个人总结（通用19篇） 优秀班主任简洁个人总结 篇1 　　在过去的一学期里，我担任高一（2）班的班主任，并担任三个班级的化学教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较为不错的成绩，但也因为初次上任，没太多的管理班级的经验，也存在了很多的不足之处。现将这学期班主任工作总结如下：　　一、把握班级情况。　　我班情况比较特殊，不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。全班共有57人，在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向学，纪律散漫，在初中时曾有过违纪行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转。　　二、进一步完善班级管理建设。　　高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，从初中向高中过度的过程中容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。　　三、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高。　　根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：　　1、改善学习行为习惯　　A、科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。　　B、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。　　C、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。　　2、发挥自我暗示的积极作用。　　3、讲究“战略和战术”。　　战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。　　四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。　　20__年1月9日 优秀班主任简洁个人总结 篇2 　　_月份开始，由于指导老师休假，我很荣幸担任了我们初二八班的班主任，一个月以来的班主任工作，让我感受颇多，收获颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下：加强养成教育，使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级，我就发现各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急，所以抓养成教育是一件主要工作。　　1、抓良好的学习习惯。从我接手这个班起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时温习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为创建将来的美好人生作好预备。　　2、抓良好的行为习惯。学生学习《中学生行为规范》和《中学生守则》，规范学生的言行，平时多观察，多