【2017年整理】两基工作总结.doc

PAGE 5 - 泸沽湖镇2008年度“两基”巩固 提高工作总结 2008年以来，在县委、县人民政府的领导下，在县教育主管部门的指导下，我镇“两基”工作取得了令人满意的成绩；普及程度得到进一步巩固提高，为了条件进一步得到改善，教育教学质量逐年上升，扫盲及农技培训按质按量完成任务。现将一年来的“两基”工作情况总结如下： 一、基本情况 1、普及程度 小学适龄儿童入学率100 %，辍学率为0，残疾儿童少年入学率90%以上，毕业率100％，15周岁人口中初等教育完成率99%以上；初中阶段入学率 98%以上，辍学率1％以内，毕业率达98％以上，17周岁人口中初级中等教育完成率97%以上；15周岁人口文盲率0.2％以内。 2、师资水平 小学（初中）教师学历合格率100 ％，小学（初中）新补充教师学历合格率100 ％，小学（初中）校长经过岗位培训并取得合格证书比例达100 %，小学（初中）专任教师生师比达到要求。 3、办学条件 小学（初中）生均校舍建筑面积达到要求，消除中小学危房，小学（初中）教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率为100％，小学（初中）生均图书册数为15 册以上，消除中小学大班额。 4、扫盲和成教工作 青壮年非文盲率达99 ％以上，积极开展扫盲后的巩固提高工作，脱盲人口巩固率达99 %以上。 二、今后对“两基”巩固采取的保障措施： （1）镇党委、政府建立机制,完善对村委会的考核办法，努力做好学生的入学、巩固工作。 （2）多方筹集资金，解决学生的生活困难。 学校下一步将把各校的实际情况向上级民政部门汇报，积极争取资金，补助学生的生活。除此之外，还要向社会企业和个人寻求支持，改善生活条件。 （3）及时、认真地落实国家“两免一补”政策。 （4）建立绩效机制，将教师的年终考核和学生的入学、巩固挂钩。 （5）建立教师下乡动员学生的长效机制，由年级组自行安排教师下乡的时间，对离校学生进行及时跟踪和动员。 （6）加强与村委会和各村小之间的联系，让他们参与到我们的动员行动中来。 (7)认真做好义务教育阶段困难家庭寄宿制学生界定和助困政策的落实. 贫困学生的界定严格按规定的条件和程序确定，并坚持每学年评定一次的制度，坚持实行资助政策、资助范围和工作程序的公示制度。 符合计划生育政策的贫困家庭学生优先资助，无平均分配、轮流享受的现象。 享受当地城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生纳入“两免一补”范围。 三、取得的经验 1、通过镇人民政府出台镇“两基”工作实施意见，作为领导层统一了思想，提高了认识，从而高度重视“两基”巩固工作，使“两基”巩固工作取得了显著成绩。 2、充分发挥镇“两基”领导小组的职能作用并成立了成职教专干，在全镇各村委会继续坚持分级办学、分级管理的原则，使“两基”工作责、权、利层层得到落实； 3、不断加大教育政策、法律、法规的宣传力度，做到“晓之以理、动之以情”，加快了依法执教进程，在村委会一级长期派驻工作队兼教育执法队，学生一天不入学，执法队就一天不撤离； 4、学校成立成教专干,主抓“两基”工作,实行学生到校情况日报制度，及时反馈学生流动情况，发现问题及时采取应对措施，确保学生及时返校； 5、进一步明确教职工对学校“两基”工作的职责，入学率、巩固率与年终履职考核挂钩，实行一票否决制，入学、巩固不达标，评优、争先、履职晋级一票否决，真正做到人人都认真参与“两基”巩固工作。 6、学校经常以家长会、家访和告学生家长一封信等形式，加强学校与家长的勾通和联系，增强家长送子女入学的积极性； 7、不断加强学校师德师风建设，提高教职工的管理育人、服务育人、教书育人、奉献育人的意识； 四、存在的问题 在肯定成绩，总结经验的同时，我们清醒认识到我们的不足： 1、家长送子女入学的积极性有所提高，但巩固工作任务还很艰巨。 2、教育事业发展中还存在“认识上的不平衡，办学条件不平衡，管理上的不平衡，教学质量上的不平衡”的问题。 3、教育教学改革还需加大力度，素质教育还要进一步努力提高。 五、今后的努力方向 1、继续将“两基”巩固提高工作摆在教育工作重中之重的位置。巩固和提高，发展“两基”成果，结合镇情制定切实可行的措施，确保“两全”在巩固中逐年提高。 2、全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量是我们教育事业发展永恒的主题。进一步深化教育教学改革，进一步转变观念，准确理解贯彻方针和提高质量的含义，注重学生德、智、体全面发展，建立科学的运行机制和评价体系，促进素质教育的全面实施。继续坚持和完善分级办学、分级管理的原则。 3、继续深入贯彻教育法律、法规，缩小认识上的不平衡，牢固树立“科教兴镇、教育先行”的观念，加大依法办学、依法治教、依法执教的进程。真正做到依法治教，规范教育行为。使依法送子女入学接受义务教育成为家长们的自学行为