五年级英语培优辅差工作计划（通用3篇）.pdf

五年级英语培优辅差工作计划（通用3篇）

五年级英语培优辅差篇1

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，经一部巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教室的辅导有优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。培优计划要落到实

处，尽量挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，养成良好的学习习

惯，从而形成扎实的基础阅读写作能力，并协助老师进行辅差活动，

提高整个班级的英语素养和英语成绩。

二、指定目标

在本学期中，培优对象能按计划提高读、说、写的综合能力，成

绩稳定在90以上，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。

二辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定量的提高。

三、指定内容

培优主要是是学生每个知识点都得到落实和巩固，还要继续提高

学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大

阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期

在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习

任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力。辅差的内容是教会学

生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。训练差生，让差生尝试

说、敢于说、进而争取善于说。

四、具体措施

培优对象：

丁恩x，丁照x，丁x，周x，淡x，张x，马文x，刘丰x

（1）、培优措施

1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们

解答；

2、利用课余时间进行辅导，落实每一个知识点；

3、给培优对象一些例文，让他们在规定时间内背下来，增强语感；

4、每单元布置一篇英语小，给他们练练笔，提高写作能力。

5、渗透英标教学，帮助他们记单词达到事半功倍的效果。

6、加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。

补差对象：

郜卓x，谢晓x，张x，马国x，马晨x，周瑞x，丁時x，文x，刘

文x，周璐x

（2）补差措施

1、对于差生课后要督促他们做到每天把心血的课文、单词读出来。

利用傍晚放学后或早自修时辅导体内读。对于特差生首先要从26个字

母开始，要求会都背写；对于差生的单词听写可降低要求，一天记一

个或两个。由组长负责听写并及时给予鼓励。

2、采取激励机制。对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继

续进取。如课堂上差生回答问题比优生和中等生分数要高。

3、充分了解差生现行学习方法，给予正确指导，帮助他们改善目

前学习差的状况，提高学习成绩。

4、必要时与家长取得联系，协助解决差生的学习问题。

总之，对于差生要抓反复，反复抓，平时要多沟通，多鼓励，多

关心，多辅导；二对于优生要严格要求，注意骄躁情况出现，要及时

处理；中等生要在保持原有基础上进一步提高。

五年级英语培优辅差工作计划篇2

本人在这学期担任高一(1)，(2)班的英语教学工作，结合上期英语

教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划：

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本

能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的

潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎

实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。

二、制定目标

在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，

读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，

特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中

考考验的学生的总成绩做出贡献。

三、学生情况分析

本学期我所任教的两个班的学生共有118人，从学习情况及知识

技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认

真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知

识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因

此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学

生学习兴趣上下功夫，通过培优布差的方式使优秀学生得到更好的发

展，潜能生得到较大进步。

四、主要措施

1、认真备好每一次培优补差，努力做好学习过程的知识性和实