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探寻数学教师教育信念：内涵、影响与塑造
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今社会，数学教育作为基础教育的核心组成部分，其重要性不言而喻。数学不仅是一门工具性学科，为物理、化学等自然科学以及经济学、计算机科学等众多领域提供了必要的方法和手段，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新思维的重要途径。从日常生活中的购物消费、投资理财，到科学研究中的数据处理、模型构建，数学的应用无处不在。在科技飞速发展的时代，良好的数学素养成为个体适应社会、参与竞争的必备条件。
在数学教育中，教师扮演着至关重要的角色，而教师信念则是影响教学质量的关键因素。教师信念是教师在长期的教育教学实践中形成的，对数学教学目标
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