2010年1月黑龙江省普通高中学业水平考试生物学科质量评价报告.doc

2010年1月黑龙江省普通高中学业水平考试 生物学科质量评价报告 试卷总体评价 （一）全省考试总体情况分析 1．试卷的总体评价 表一：试卷评估表 指标 试卷 预测难度 实测难度 预测平均分 实测平均分 预测通过率 实测通过率 Ⅰ卷 0.85 0.86 51.1 51.86 95% 95.24% Ⅱ卷 0.72 0.798 28.7 31.95 整卷 0.798 0.838 79.8 83.8 表一数据显示：作为全省第二届普通高中学业水平考试，本试卷的平均分和通过率都比较好，为今后的生物模块教学起到很好的导向作用。 Ⅰ卷平均分的预测值与实测值吻合程度较好，Ⅱ卷平均分实测值高于预测值，导致整卷实测平均分比预测平均分偏高。原因是一些题型是学生们较熟悉的试题改编，使难度降低，而命题教师对全省生物教学水平估计不足，对试题难度把握不准，导致预测值偏低。 2.试题情况分析 表二：试题评估表 题号 难度 平均分 题号 难度 平均分 预测 实测 预测 实测 预测 实测 预测 实测 1 0.95 0.89 1.9 1.78 25 0.9 0.80 0.9 0.80 2 0.95 0.86 1.9 1.71 26 0.9 0.75 0.9 0.75 3 0.9 0.89 1.8 1.78 27 0.6 0.85 0.6 0.85 4 0.95 0.70 1.9 1.4 28 0.9 0.94 0.9 0.94 5 0.8 0.75 1.6 1.51 29 0.9 0.77 0.9 0.77 6 0.95 0.90 1.9 1.81 30 0.6 0.85 0.6 0.85 7 0.95 0.98 1.9 1.97 31 0.7 0.90 0.7 0.90 8 0.95 0.88 1.9 1.76 32 0.6 0.81 0.6 0.81 9 0.8 0.89 1.6 1.77 33 0.7 0.69 0.7 0.69 10 0.95 0.97 1.9 1.94 34 0.7 0.88 0.7 0.88 11 0.95 0.86 1.9 1.71 35 0.7 0.86 0.7 0.86 12 0.95 0.95 1.9 1.89 36 0.7 0.83 0.7 0.83 13 0.95 0.83 1.9 1.67 37 0.4 0.77 0.4 0.77 14 0.95 0.98 1.9 1.97 38 0.8 0.83 0.8 0.83 15 0.95 0.87 1.9 1.74 39 0.7 0.84 0.7 0.84 16 0.9 0.93 1.8 1.86 40 0.2 0.59 0.2 0.59 17 0.9 0.92 1.8 1.84 41 0.8 0.89 8 8.93 18 0.95 0.86 1.9 1.72 42 0.7 0.81 2.8 3.24 19 0.95 0.86 1.9 1.73 43 0.7 0.77 2.8 3.09 20 0.95 0.97 1.9 1.94 44 0.6 0.69 3 3.48 21 0.7 0.89 0.7 0.89 45 0.7 0.67 3.5 3.36 22 0.7 0.84 0.7 0.84 46 0.9 0.86 5.4 5.13 23 0.6 0.79 0.6 0.79 47 0.55 0.78 3.3 4.71 24 0.9 0.84 0.9 0.84 表二数据显示：整卷试题预测和实测难度及平均分，吻合程度最好的试题是3、5、6、7、10、12、14、16、17、20、24、28、33、38、45题；较好的试题是1、2、8、9、11、15、43、46题，共占51%。吻合程度较差的试题中，实测值比预测值高的试题是21、22、23、27、30、31、32、34、35、36、37、39、40、41、42、44、47题，占38%，其中37、40、47题差异更大。实测值比预测值低的试题是4、13、18、19、25、26、29题，占11%；共49%。 由于实测值比预测值高的试题比实测值比预测值低的试题多出27%，所以整卷实测平均分比预测平均分偏高，进一步暴露出命题者对试题的预测存在一定的偏差。 （1）实测值高于预测值的试题分析 实测值高于预测值的试题以考查主干知识、基础知识、探究实验、新课程增加的内容、遗传、应用能力为主。如：40题是一道X染色体上显性基因决定的人类遗传病问题，预测难度0.2，实测难度0.59；37题是显微镜的使用问题；23题、31题是考查学生应用生物学知识解决实际问题；47题是探究实验题；41题、42题是对主干知识的考查。说明教师在平时的教学和复习中比较注重指导学生对主干知识、基础知