电气与新能源学院本科毕业设计(论文)工作实施细则.doc

电气与新能源学院本科毕业设计（论文）工作实施细则 （2012年6月修订） 毕业设计（论文）是本科学生必须进行的一项重要综合实践环节，是培养学生综合应用基础理论、基本技能和专业知识分析与解决实际问题、从事科学研究工作能力的重要教学活动。毕业设计（论文）的质量是衡量教学水平的重要依据。 为切实保证毕业设计（论文）工作的规范化，进一步提高毕业设计（论文）的质量，根据学校毕业设计（论文）工作规定的基本要求和近年来在实施过程中的具体情况，特制定以下工作细则。 第一条 毕业设计（论文）工作基本要求 毕业设计（论文）是本科学生走向工作岗位的一次实战练兵。通过毕业设计（论文）本科学生不仅要学习如何综合应用所学理论、知识和技能来解决实际问题，而且也将培养勤奋刻苦、科学严谨的探索精神。 教师在指导毕业设计（论文）时，应严格要求，耐心指导，督促学生认真完成该环节的各项任务，达到毕业设计（论文）的目的。 第二条 毕业设计（论文）课题及要求 1、课题申报与审核：鼓励老师申报课题，以满足学生选题要求。 课题应与科研、生产实际、社会实践紧密结合，与专业培养目标相符，达到毕业设计（论文）大纲的要求，课题要求应具体，目标应明确，且具有相对独立性及系统性，课题的份量及难度应恰当，避免太大或太小，课题安排应使中等水平的学生经过努力后可以如期完成。根据因材施教原则，对少数优秀的学生，指导教师可以提出较高的要求。为保证质量，各系（中心）应严格把好审题关，通过组织有经验的老师一起审题，坚决杜绝内容重复、简单，方案不合理的课题。 课题任务书中必须明确中期要达到什么目标，作为中期检查依据。 2、课题要求：近三年理论研究型课题或内容的重复率≤10％，工程设计型课题或内容的重复率≤20％；结合科学研究（含教师科研项目）、生产实际、社会实践的课题总数应≥80％；工程类专业应有设计和研究两方面的课题，且工程设计型课题应≥80%，以强化学生的工程设计能力；毕业设计（论文）正文字数不少于1.0万字或相当1.0万字篇幅的内容，优秀毕业设计（论文）正文字数一般不少于1.5万字或相当1.5万字篇幅的内容。 3、选题要求：毕业设计原则上要求一人一题。毕业设计的确需要团队合作方能完成的，可由多人进行共同研究，但每项最多不超过3人，需多人合作完成的选题，必须明确每名学生独立完成的任务，并使每名学生都受到较全面的训练。 学生自行要求的设计（论文）课题，按学院“学生校外进行毕业设计（论文）、毕业实习的相关规定”办理，由学院教学分管领导审定批准。 课题分配采用“师生双向选择适当调整”的原则进行。 第三条 毕业设计（论文）的指导要求 毕业设计指导教师必须具有中级（硕士）及以上职称，首次指导毕业设计的教师需提出申请，填写《教师首次指导毕业设计（论文）申请表》，经审核批准后方可进行毕业设计指导工作。 凡承担毕业设计（论文）指导任务的教师，在整个毕业设计（论文）工作过程中，应以严谨治学的态度，严肃认真地做好指导工作，不仅要负责业务指导，注重对学生独立工作能力及创新精神的培养，还应做好教书育人工作。 在课题选定后，指导教师应及时与学生见面，下达课题任务书，提出要求，明确目标，并依据进度安排下列具体指导工作： 指导学生制定毕业设计（论文）工作进度计划，检索、分析中外文相关文献资料，撰写开题报告，完成外文翻译； 采取多种方式（包括网络）考核、检查学生的工作进度和工作质量，防止成果抄袭或外文翻译译文与原文内容不符等情况发生，耐心指导、及时解答和处理学生提出的有关问题。指导时间应根据课题内容、工作量、进度及学生的需要而定。对毕业设计（论文）各个环节要有跟踪指导、检查及记录； 指导教师应加强过程管理，对开题、外文翻译、设计（研究）过程、毕业设计（论文）说明书的初稿（中期报告）撰写等各个环节进行指导和检查工作，检查结果（评语）应填写在《本科生毕业设计（论文）过程控制表》的相应栏目中； 认真做好设计（论文）的撰写指导工作，说明书（或论文）的撰写应符合规范，条理清晰，有系统性，逻辑性强，总结具体。说明书（或论文）严禁抄袭剽窃，特别应杜绝学生照搬往届学生成果。 在毕业设计（论文）完成后，指导教师应根据学生的工作能力、学习态度和设计（论文）质量等方面的情况，给出毕业设计（论文）的指导教师建议成绩（占40%），写出评语，并作为答辩小组的成员参加毕业答辩。 第四条 对学生的基本要求 1、学生在毕业设计（论文）课题确定后，应服从指导教师安排，遵循指导教师的指导，充分阅读与课题相关的文献资料，制定工作计划和方案，撰写毕业论文开题报告，完成外文翻译。 结合毕业设计（论文）题目要求，独立思考，勤于实践，努力创新，按要求完成毕业设计（论文）任务书规定的各项任务，最后提交毕业设计成果说明书（论文），做好答辩准备，参加毕业答辩。 毕业设计（论文）工作