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高中生文学创作故事观后感

TOC\o1-2\h\u13835第一章走进高中生文学创作的世界 1

5824第二章剖析典型作品的主要内容 1

32282第三章高中生文学创作的独特特点 2

7692第四章我的震撼：初读的直观感受 2

9440第五章深入思考：创作背后的意义 2

25179第六章引用佳作中的动人语句 3

25144第七章总结观点：文学创作的价值 3

28453第八章展望未来：对高中生创作的期待 3

第一章走进高中生文学创作的世界

高中生的文学创作就像是一片充满生机与无限可能的神秘花园。在这个世界里，年轻的创作者们用他们独特的视角去观察生活、感受世界。他们的作品涵盖了各种各样的题材，从青春成长的烦恼到对未来的憧憬，从校园生活的点滴到对社会现象的思考。就拿郭敬明的《夏至未至》来说，虽然这是一位知名作家的作品，但他也是从高中时期开始创作积累的。书中描写的高中校园生活，那些友情、爱情和成长的迷茫，其实是很多高中生都会经历或者正在经历的。在高中生的文学创作中，我们也能看到类似的对校园生活细腻的刻画，比如他们会描写在课间休息时同学们的嬉笑打闹，老师在讲台上激情澎湃地讲课，这些看似平常的场景，在他们的笔下却充满了独特的韵味。这就是高中生文学创作世界的一角，充满着青春的活力与纯真的情感。

第二章剖析典型作品的主要内容

以刘同的《谁的青春不迷茫》为例，这本书是他回顾自己从高中到步入社会这一阶段的成长历程。书中有很多内容都能引起高中生的共鸣。他写自己在高中时的学习压力，面对升学的迷茫，以及在这个过程中与朋友、家人之间的关系。例如他讲述自己为了高考努力奋斗，每天做不完的试卷，背不完的书，那种对未来不确定的恐惧。还有他与朋友之间的小摩擦、小感动，这些故事虽然平凡，但是却很真实。在高中生的一些文学创作中，也能看到这样的影子。他们会把自己在学习中的挫折，如一次考试失利后的沮丧心情写出来。像有的同学会写道“那一次考试的成绩像一块沉重的石头，压得我喘不过气来，我看着满是红叉的试卷，眼泪在眼眶里打转，感觉自己的努力都白费了。”这种对内心真实感受的描写是很多高中生作品中的重要部分。

第三章高中生文学创作的独特特点

高中生的文学创作有着鲜明的独特性。他们的作品往往充满了浓厚的青春气息。因为他们正处于青春年少的时期，所以对青春有着最直接、最深刻的感受。比如在一些描写校园暗恋的作品中，那种青涩的情感表达得淋漓尽致。“我总是在人群中偷偷看他一眼，然后心就像小鹿乱撞一样，我不敢和他说话，却又期待着他能注意到我。”这简单的几句话就把青春期的暗恋描写得十分生动。他们的创作还具有很强的想象力，可能是因为在这个年龄段，思维不受太多束缚。就像有同学写科幻小说，构建出一个完全不同的未来世界，在那个世界里有会飞的汽车，有可以和人类对话的动物，他们用这种天马行空的想象来表达自己对世界的看法和对未来的期望。而且，高中生的作品往往更贴近自己的生活实际，从身边的人和事出发，这使得作品充满了真实感。

第四章我的震撼：初读的直观感受

当我第一次阅读一些高中生的文学作品时，真的是被深深震撼到了。有一篇描写祖孙情的作品，文中写道“爷爷粗糙的大手牵着我的小手，那手上的老茧硌得我有点疼，但我却感到无比的温暖。爷爷总是把最好的东西留给我，他会在我放学后，从怀里掏出一个还带着体温的烤红薯，那股香甜的味道至今还萦绕在我的鼻尖。”这种细腻的描写让我仿佛看到了那幅温馨的画面，也让我感受到了祖孙之间深厚的情感。还有一些描写梦想的作品，那些坚定的文字“我知道我的梦想就像远方的星辰，虽然遥不可及，但我愿意一步一步朝着它走去，哪怕路上荆棘密布，我也不会放弃。”让我看到了高中生们内心的力量和对梦想的执着追求。他们的作品虽然可能在写作技巧上不是那么成熟，但那种真挚的情感和独特的视角却有着强大的感染力。

第五章深入思考：创作背后的意义

高中生进行文学创作有着深刻的意义。，这是他们表达自我的一种重要方式。在这个成长的阶段，他们内心有很多想法和感受需要倾诉。比如在一些描写家庭矛盾的作品中，可能是因为和父母在学习、生活观念上的差异而产生矛盾。通过创作，他们能够把自己的委屈、不解和希望都表达出来。“我知道父母是为我好，可是他们为什么不能理解我也有自己的想法呢？我想要有自己的空间，想要追求自己的爱好，而不是整天被安排得满满的。”这是一个高中生在作品中的倾诉。另，文学创作也有助于他们提升自己的思考能力和文化素养。在创作过程中，他们需要思考如何去组织语言，如何去构建故事，如何去表达自己的观点。就像在写议论文时，他们要对一个社会现象进行分析，这就促使他们去关注社会，去学习更多的知识。

第六章引用佳作中的动人语句

在众多高中生的佳作中，有很多动人的语句。“