2020年最新二年级下册道德与法治教案-第16课《奖励一下自己》第一课时.pdf

《奖励一下自己》第一课时教学设计 教材分析： 本课是二年级下册《道德与法治》第四单元最后一课，通过两年的学习，每 个学生都获得了不同程度的进步和成长， 所以这一课依据课程标准 “愉快、积极 地生活”，旨在引导学生对此进行梳理总结，发现自己的优点和长处，并为自己 在学习中取得的进步感到高兴和自豪， 确立成长的自信， 以此激励自己不断进步。 同时，引导学生过有计划的生活，明确自己下一步发展任务，以积极地心态、有 准备地面对中年级的过渡。 学情分析： 对于二年级的学生来说， 语言表述以及总结概括能力还极其有限， 本课主要 引导学生对自己两年来的成长与进步进行梳理与总结，总结具有抽象性和概括 性，对于二年级的学生来说，具有一定的难度。 教材目标： 1.通过给自己发个奖， 意识到自己的进步， 并为自己的进步感到高兴和自豪， 学会欣赏自己、欣赏他人。 2.通过他人的称赞，确立成长的自信，能够愉快、积极地生活，以此激励自 己不断进步。 教学重难点： 重点：意识到自己的进步， 并为自己的进步感到高兴和自豪， 学会欣赏自己、 欣赏他人。 难点：确立成长的自信，能够愉快、积极地生活，以此激励自己不断进步。 教学准备： 小奖状、板书卡片、课件 教学过程： 情景导入 1.同学们，时间过得真快啊，转眼间，我们已经入学两年了。每一天，大家 都在悄悄地进步和成长，老师把其中的一些片段记录了下来，请看！ （播放学生 成长视频。） 2. “勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”。两年来，大家都在努力地成 为更好的自己，这节课，让我们一起来聊聊“奖励一下自己”这个话题吧。 （板 书课题） 以视频形式总体回顾两年的收获，把学生带入奖励一下自己的情景中。 活动一：给自己发个奖 （一）说说自己的收获 1.那么两年来，你自己都有什么样的收获呢？（指名分享） 2.教师相机总结在学业发展、兴趣爱好、生活技能和人际交往方面的进步， 并贴板贴。 预设 1 ：生 1：我学会了写漂亮的汉字。 师：请你为大家展示一个汉字的书写吧。 真漂亮！ 这是你在学习方面的进步 （贴“学习”） 预设 2 ：生 2 ：我参加舞蹈比赛获得了奖牌和奖状。 师：哦，你在兴趣爱好方面有进步 （贴“爱好”）请学生展示一个舞蹈动作。 预设 3 ：生 3 ：我交到了好多的新朋友。 师：这就是你人际交往方面的进步。（贴“交往”） 预设 4 ：生 4 ：我学会了“洗碗”和“扫地”。 师：这就是你们在“劳动”方面的进步呀！（贴“劳动”） 意识到自己的进步，并从学习、爱好、交往、劳动等方面尝试总结自己的进 步。 （二）我的颁奖典礼 1.看课本学设奖 （1）当然，我们的进步还体现在很多方面。现在，请看看课本中的小伙伴 都给自己的进步颁了什么奖？为什么呢？ 指名回答。 （2 ）第二幅图小女孩帮妈妈拌凉菜，没有颁奖。那我们帮她设置一个什么 奖好呢？ （“拌凉菜小能手”“劳动之星”） 从课本中学习如何根据自己的进步， 为自己设置合适、 恰当的奖项， 为下一 环节做好铺垫。 2.给自己颁奖 （1）接下来，请同学们学着课本中的小伙伴，结合自己的收获，认认真真 地给自己写张小奖状吧！（生写。） （2 ）下面我宣布，二五班“我为我骄傲”颁奖典礼现在开始！ 学生为自己颁奖，并发表获奖感言。 预设 1 ：师：你给自己颁了什么奖？获得踢毽子小达人奖，你最想感谢谁？ 是爸爸的陪伴给了你力量，你真是一个懂得感恩的孩子。 预设 2 ：你给自己颁了什么奖？经典诵读小明星，获得这个奖