2017年师德师风自查报告总结.docx

2017年师德师风自查报告总结2017年师德师风自查报告总结2017-01-05浏览:分享人：黄英可手机版 2017年师德师风自查报告总结 师德师风建设是德育工作顺利进行的可靠保证，是关系到教育工作的决定性因素之一。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学工作的关键。在师德师风建设自查自纠阶段，我们着重抓了以下几项工作。 一、提高教师的思想政治素质 引导广大教师认真学习“三个代表”重要思想，深入落实“中国梦”的科学发展观，重点学习社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。做到教师人人学习与师德相关的内容，主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、“十要十不要”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。要求全体教师读书笔记不少于4000字，同时也相互交流学习心得。 二、对照标准自查自纠提高认识 通过学习法律法规，要求全体教师从思想上和行为上回顾自己的从教经历，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。教师存在的问题主要有，部分教师在教学工作中不能加强自身业务学习，不深钻业务，不求上进，不思进取。工作马马虎虎，批改不认真等现象。在思想上只重视知识的传授，不注重学生道德行为习惯的养成教育，即教书不育人。针对教师自身存在的问题，教师要客观全面的认清自身不足和存在的问题，并提出自己的整改措施并付诸于行动。 三、齐抓共管加强领导落实责任 我校建立了师德师风建设领导机构，按“谁主管谁负责”的原则，把责任目标落实到有关责任人，与教学工作结合起来。成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德师风建设工作领导小组。结合我校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。校领导班子成员进行了细致的具体分工，大家共同携手，齐抓共管，形成合力。 四、建立考核制度，增强教师职业道德的自觉性 我校对教师进行考核和评估，保证师德师风建设不走过场，我们建立教师考核制度。做到对教师的先进事迹和违法行为随时记录，作为教师职业道德评估考核、晋级、评模、奖惩的主要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。 五、师德师风建设效果显著 通过开展师德师风建设活动，提高了教师的教书育人水平，端正了教学思想。在教学活动中，广大教师能够积极主动地学习教育教学理念，积极参与教研活动，认真备课，精心批改，学生的课外作业具有开放性和灵活性，学科与生活紧密连接。在传授知识的同时，教师注重了学生的养成教育，从学生生活中的点滴小事做起，用自己的一言一行感染着学生。规范学生的行为，学校的学习氛围浓厚了。 六、找出不足制定下阶段工作目标 在师德师风建设中，我们还存在着以下几方面的问题：1、学校建设没有自己的特色。2、缺乏学校的管理文化。3、校园文化氛围少。针对这些问题，我校将把刘基文化做为我校的一项特色来抓。广泛深入地抓教育，强化学校的管理制度，用制度来管理学校。多渠道，全方位创设校园文化氛围，进一步促进文明行风的形成。 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按县教育局的有关精神，把师德师风建设活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验教训，努力树立教师新形象，推动教育事业快速、健康地发展。 2017年师德师风自查报告总结 师德是师之首、师之基、师之魂，一个没有德性的人即使知识渊博、技能高超也不配做一名教师。教师是在学生成长时重要的影响人，一个拥有良好师德的教师，在学生精神世界里能引导学生追随、构建品德自主生成。特别是职业院校学生更需要教师用良好的德行、品行去感染学生、启迪学生，直至产生心化我师的效果。现将本学期师德建设情况总结如下： 一、系部师德建设几点做法 1.注重引导教师学习国家关于师德方面的政策及文件。 2.系部制定师德建设考核方法，要求教师提前10分钟进教室，做到女教师不在课堂带首饰、男教师不准在教学区抽烟。 3.将师德建设贯穿于班主任管理过程之中、教师教学之中、平时教师关爱学生之中。 4.将师德工作与教师廉洁教育结合起来，在重大节日要求教师做到清正廉洁。 5.建立教务、学管联动值班机制，严格巡查教学、学生管理，发现问题及时遏制。 6.引导青年教师党员主动参加系部重要教学活动。 二、听师德讲座，提高师德认识 2