中职计算机应用专业方案毕业设计.doc

中职计算机应用专业方案毕业设计 目 录 指导思想 3 教学计划 3 一、专业名称 3 二、专业代码 3 三、招生对象与学制 3 四、培养目标 3 五、职业能力描述 4 六、课程结构框架 7 七、课程设置与教学要求 8 八、教学时间安排及课时建议 15 九、教学实施建议 19 课程标准 21 办公软件高级应用课程标准 21 常用工具软件课程标准 25 文字录入课程标准 29 数据库应用基础课程标准 32 平面基础课程标准 35 网页制作基础课程标准 38 动画基础课程标准 42 计算机组装与维修课程标准 46 编程语言基础课程标准 50 文书与档案管理课程标准 53 现代办公设备应用与维护课程标准 57 多媒体应用课程标准 61 常用排版软件使用课程标准 65 印刷设备使用与维护课程标准 69 美工基础课程标准 72 计算机信息管理基础课程标准 75 动态网页制作课程标准 78 电子商务基础与实务课程标准 82 中小型网络构建与管理课程标准 85 电脑常见故障诊断与排除课程标准 88 IT产品营销与策划课程标准 92 专业师资配备标准 96 设备配置标准 97 人才培养模式和课程体系改革调研报告 102 后 记 110 山东省中等职业学校专业教学指导方案编写工作领导小组成员名单 111 山东省中等职业学校计算机应用专业教学指导方案（试行） 112 编写组成员 112 山东省中等职业学校 计算机应用专业教学指导方案 (试行) 指导思想 山东省中等职业学校应用专业教学指导方案的制定， 各中等职业学校可以本方案为教学指导性文件，结合本校实际情况制订实施性教学计划，并以技能为核心开展该专业的教学工作。 教学计划 一、专业名称 二、专业代码 （一）招生对象 初中毕业生或同等及以上学历者 （二）学制三年 四、培养目标 本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有计算机综合职业能力，在生产、服务一线工作的应用型技能人才。结合山东区域经济特色，培养具有基本的科学素养、良好的职业道德、较高的法律意识和较强的创业能力，掌握计算机应用专业的基本知识和职业技能，能够利用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作，具备办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等应用能力和操作能力的高素质劳动者。 五、职业能力描述 （一）基本知识要求 1．文化基础知识：具备本专业中职生必备的德育、语文、数学、英语、体育、美术、传统文化及人文素养等基础知识。 2．专业基础知识： 掌握计算机数据库系统及常用应用软件的基础知识； 掌握计算机软硬件安装、调试、维护以及销售等专业知识； 具备常用办公软件的使用、信息处理的能力； 具备常用排版软件的使用能力。 （二）职业素质要求 1．树立正确的职业理想，具有良好的身心素质、道德修养和法律素养。 2．具有自我管理、自我领导、自我完善意识，以及良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。 3．具备热爱祖国、关心集体、乐于助人、诚实守信的道德修养，有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。 4．具备学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力，思想品质积极、健康、向上。 5．初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观，做到个人价值观与集体价值观衔接统一。 （三）核心技能要求 1. 公共文化基础能力：具备基本的读写能力、逻辑思维能力、沟通能力、合作与竞争能力，养成吃苦耐劳的精神，具有社会责任感。 2. 公共专业技能：具备计算机基本操作能力，具备一定的排版能力，能够对计算机进行组装与维护，有一定的计算机销售技巧，具有一定的文字录入速度，能有效地对信息进行科学管理。 3．专门化方向技能: 办公自动化技术方向：具有办公软件及常用工具的应用、办公设备使用与维护、办公信息处理技术、日常办公事务工作处理的能力；并具有一定的写作能力、良好的沟通能力、组织协调能力、收集和筛选信息的能力。 计算机专业排版方向：掌握排版基础理论，熟悉常用排版软件的操作，能利用排版技术完成各类出版社、报社、广告排版单位及各类传媒机构的工作；具有技术编辑、版面设计、校对、出版编辑、印制业务的能力。 计算机信息管理方向：熟练掌握信息管理和数据库应用的基本理论、方法和技术，并能够进行基本的信息系统工程中的需求研究、开发与维护；了解本专业相关领域的发展动态，具有计算机信息系统的规划与开发的初步能力；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有基本的信息处理能力。 计算机设备维护与营销方向：熟练掌握计算机软、硬件安装、调试与维护的基本技能，具有较强的计算机设备及网络维护、维修、应用能力，能够解决常见的系统故障和网络故障，了解计算机及配件的市场行情，能够进行计算机产品销售以及售前、售后技术服务，有一定的沟通技巧。 （四）对应职业和工作岗