奥威亚录播系统专项方案.doc

智慧课堂试验室录播系统 方案 广州市奥威亚电子科技 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 智慧课堂试验室录播系统 - 1 - 方案 - 1 - 前 言 - 4 - 第 1 章. 项目概述 - 5 - 1.1 建设需求 - 5 - 1.2 设计标准 - 6 - 第 2 章. 方案设计 - 7 - 2.1 设计思绪 - 7 - 2.2 设计功效效果 - 7 - 2.3 系统布署设计 - 9 - 2.3.1 智能录播室布局示意图 - 9 - 2.3.2 智能录播室讨论模式示意图 - 10 - 2.3.3 智能录播系统架构示意图 - 11 - 2.3.4 布署说明 - 11 - 第 3 章. 录播系统功效 13 3.1 录播系统管理软件平台 14 3.1.1 全智能导播系统 14 3.1.2 课程录制系统 16 3.1.3 课堂直播点播系统 17 3.1.4 鼠标点击跟踪 20 3.1.5 管理系统 21 3.2 图像识别智能跟踪系统 22 3.2.1 图像识别智能跟踪介绍 22 3.2.2 图像跟踪技术原理 25 3.2.3 老师智能跟踪摄像 27 3.2.4 学生场景高速定位摄像 29 第 4 章. 教学视频资源管理系统 30 4.1 应用概述 30 4.1.1 技术方向 31 4.2 系统架构 32 4.3 系统功效应用 32 4.3.1 系统管理模块 33 4.3.2 资源管理模块 34 4.3.3 多级平台布署 34 4.3.4 分级分域管理 35 4.3.5 立体资源点播 36 4.3.6 教研互动、在线教导 36 4.3.7 在线课堂点评（教学点评） 37 4.3.8 教学课堂公布功效（直播、点播） 38 4.3.9 名师大讲堂 38 4.3.10 校园网络电台 38 4.3.11 虚拟切片检索 39 第 5 章. 产品介绍 40 5.1 AVA PROPRE 6HD录播系统 40 5.2 AVA ITS 1000图像跟踪系统 43 5.3 AVA IAM-1208数字音频处理器 44 5.4 AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 47 5.5 AVA AT-680 专业拾音话筒 50 5.6 AVA HD-100s 高清彩色摄像机 51 第 6 章. 环境装修合理化提议 53 第 7 章. 售后服务计划及培训 56 7.1 设备安装、调试 56 7.2 保修和服务承诺 57 7.3 售后服务响应时间 57 7.4 质保期后服务承诺 58 前 言 “明天资本，就是智慧。” 课程改革，未来路怎样走，课改呼叫智慧教育。 智慧是力量源泉，智慧是发明源泉，智慧是财富源泉。国家督学成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养知识人转为培养智慧者；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领老师和学生爱智慧、追求智慧。”我们相信，人智慧将成为一个生产力，一个资源和资本。知识经济时代以后，人类将进入智慧经济时代。 智慧教育需要教育智慧。当我们教育停留在老师带着知识走向学生时候，老师知识是最关键；但当我们教育已经发展到老师带着学生走向智慧时候，老师智慧无疑就愈加关键了。叶澜教授在《老师角色和老师发展新探》一书中将教育智慧归结为处理教育教学中新情况、新问题能力，转化教育矛盾和冲突教育机智，立即选择、调整教育行为魄力，促进学生主动发展和发明魅力等。我们认为，教育智慧是老师良好教学行为表现，是一个高尚品质。孔子云：“不愤不启，不悱不发。”“愤者，心求通而未得；悱者，口欲言而未能。”“愤”和“悱”是一个疑非疑，懂非懂，知未知状态。“愤悱”其实是教育者刻意寻求一个时机，一个激发爱好和调动探求手段。当学生有疑问时，你能启发她顿悟出来；当学生心理出现矛盾时,你能用巧妙方法疏通；当学生心有余而力不足时，你能立即地捕捉并授之以渔；这就叫教育改革呼叫智慧。 “用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧”，这是课改给予教育工作者使命。我们应该带着真诚和爱心走进学生，带着敏锐和智慧走进课堂，给学生以心灵和智慧启迪。  项目概述 XXX学校为实现智慧教学宗旨，在校内建设智慧课堂试验室（即：智能录播室）为促进智慧课改，为学生提供心灵和智慧启迪，同时试验室建设是学校教学质量和教学改革工程关键表现，在充足利用智慧教学优异教学理念，培养国家未来栋梁，实现校内外优质资源共享；此次智慧课堂试验室生成大量教学