6.2《如何讲礼貌》.ppt

1、你能找出视频中哪些是不礼貌的行为？2、这个视频给你什么启示？ 你做到了吗？ （四）情景探究 早操铃声响了，同学们纷纷跑出教室到操场集合，楼梯上十分拥挤，动也动不了。在大家十分拥挤的时候，你准备怎么办？ 就在这个时候（1）你踩了同学的脚，这时你怎么办？ * 如 何 讲 礼 貌 一 知道如何从态度、仪表、语言、行为等方面做到讲礼貌。 提高自己的人际交往能力；并通过课堂活动培养自己的口头表达能力、综合分析能力。 二 教学重点 如何做到讲礼貌。 教学难点 将所学的礼貌知识落实到实际行动中，养成讲礼貌的好习惯。 1、在学习和生活中，我们应该 如何做到有礼貌？ = 讲礼貌的基本要求有哪些？ 2、仪表大方的具体要求是什么？ 3、语言文明的具体要求是什么？ (一)案例分析——课本69页思想驿站 ①志强与士辉两人渐渐疏远，问题出现在什么地方？ ②如果你是士辉，你能接受志强的态度 吗？志强应该是什么态度？ 初一学生小强自认为有个性，长时间不理发，不洗澡，牛仔裤穿三个月不洗，甚至连每天刷牙洗脸都嫌麻烦，他认为这才是男子汉的象征。可是正当他洋洋得意于自己的与众不同时，却发现周围的朋友开始远离他，班里没人愿意和他同桌。 帮忙： ①故事中的小强是真的有个性吗？ ②我们应该怎么样帮助他？ (二)、大家来帮忙 这些你知道吗？ 语言应文明 行为应得体 （三）我们来找茬—为什么！ 怎么做到呢？ 见面问候语： 分手辞别语： 打扰别人语： 听到致谦语： 接待来客语： 无力助人语： 您好、早上好、下午好、晚上好…… 再见、再会…… 不好意思、打扰一下、 …… 欢迎、请进、请坐、请喝茶…… 抱歉、实在对不起、请原谅…… 不要紧、没关系…… 往右靠，主动让一让 （2）当别人踩了你的脚，并为你真诚道歉时，你会说什么？ （五）图片欣赏得启示 残疾人 老 人 未成年人