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组织纪律自查报告

组织纪律自查报告1

学校认真贯彻落实市县各级党委、纪律检查委员会和县教课体局纪

律检查委员会关于开展“四项”突出问题专项整治工作要求，结合学校

教育教学实际，就学校机构编制和组织人事领域突出问题专项治理工作

进行了自查总结，具体汇报如下：

一、加强了组织领导

建立专项自查工作领导小组，校长为第一责任人，对专项整治工作

负总责，相关领导成员具体负责，责任明确。

二、组织宣传发动

学校在全体教师动员上部署此项专题工作，落实机构编制和组织人

事领域突出问题专项治理的文件精神，明确目标任务，明确意义，提高

认识，确保了工作不走过场，治理彻底。

1.机构方面。学校按照“河南省中小学职工编制和河南省中小学教

职工编制核定实施办法”和《舞阳县中小学教职工编制、机构设置方案》

的文件精神，没有超审批权限设置机构，没有擅自增（分）设内设机构

等问题。

2.人员编制方面。学校没有超编制限额补充人员，没有擅自聘用临

时人员，没有人员在编不在岗“吃空饷”现象：无停薪留职人员、脱产

学习逾期未归人员、长期病假人员、未经组织批准长期脱岗人员；无人

员死亡、任职变动、调出调整、离退休变动后单位未办理编制、工资调

整或核销手续；无人员受党政纪处分、司法处理后单位未按相关处理意

见办理编制、工资调整或核销手续；无单位或个人

不符合条件领取遗属补助；无单位擅自批准人员内退等问题。

3.职数及组织人事方面。学校无擅自配备干部，超职数、超规格配

备干部、无职数（乱设置职务名称）配备干部，实任职务与备案职务不

一致现象；无干部选拔任用程序不规范现象；无干部职工在企业违规兼

职现象；无干部档案管理不规范（“三龄两历一身份”造假）等问题。

4.学校没有其他违反机构编制和组织人事管理规定的问题。

王小贵小学

9月

组织纪律自查报告2

来单位工作已经几年了，通过这次作风纪律整顿，让我认真的剖析

了自己，针对工作中存在的突出问题，从思想上、工作上、学习上进行

了自查。

一、存在的问题

一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容较

浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的

效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：第一，学习

的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。

自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不

够；第二，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅

尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；第三，学习重点不清。

自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作

需要的重点学习。

二是责任意识不够强。由于大单位意识不够，往往只管自己职责以

内的事，其它的事就少有过问。有时自己认为无足轻重、无碍大单位、

可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到

明天干。

三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度

不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总

是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题

分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理

问题。

二、产生问题的原因分析

一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落

伍。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。

在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对其他知

识的学习。理论知识的.学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新

闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小

平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。

二是思维单位限，认识落后。思维单位限，认识落后，进取意识不

够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不

如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度

办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起

跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追

求和奋斗的激情与勇气。

组织纪律自查报告3

我校现有教职工21人，其中干部10人，工人3人，代课教师6人，

特岗2人。无请假和离岗人员。在教育主管部门领导下，我校展开了“纪

律作风集中教育整顿月”活