关于申报校本培训省级示范校的..doc

诸城市龙源学校校本培训材料 诸城市龙源学校是一所集初中、小学于一体的民办寄宿制学校。学校建于2000年8月，现占地130亩，建筑面积5万平方米，总投资9000万元。全校共有教师188人，68个教学班，在校生3058人,是一所省级规范化学校。学校以“面向未来，创办适合学生自主发展的教育”为办学理念，以“为学生的发展和幸福奠定基础”为办学宗旨，加强校本培训，实施教育创新，有力地提升了育人水平和办学品位。取得了中考成绩在诸城市“四连冠”，手球队参加全国联赛夺得亚军杯等一列素质教育成果。先后荣获“山东省规范化学校”、“山东省绿色学校”、“山东省基层创安先进单位”、“全国教育网络系统示范单位”等多项荣誉称号。2004年10月20日，学校为“山东省校本教研工作会议”提供现场。2004年11月1日，《现代教育导报》以《龙源学校：校本教研促进教师专业发展》为题进行了报道。现将我校开展校本培训工作情况汇报如下： 一、加强领导，健全机制，切实将校本培训纳入重要议程。学校切实把校本培训纳入重要议事日程，确立“以师为本”的校本培训理念，把教师专业成长和持续发展作为开展校本教研，创办优质教育品牌的首要任务来抓。学校成立由校长和分管业务的副校长任正副组长，教导主任、科研室主任、级部主任为成员的“校本培训工作领导小组”，领导下组负责制定校本培训工作的年度计划、方案、制度，以及组织实施等。下设“校本培训办公室”，作为校本培训的专门机构，并配备8名专、兼职人员，具体抓校本培训的具体工作。 在加强领导的基础上，健全“三个机制”：一是制度保障机制。根据校本培训工作计划、方案，制定《龙源学校校本培训的考核、奖惩与管理制度》，把教师参与校本培训的表现、以及取得成绩等情况，纳入教师的业务量化、与校内工资发放、评优、晋级挂钩，从而增强了教师积极参加校本培训，提升自身素质的紧迫感和使命感。 二是监督检查机制。为保证校本培训的扎实开展，确保各项培训计划、方案落到实处，学校成立“督导办公室”，定期对校本培训工作的开展情况进行督导检查，督导的内容包括：各分管科室、人员对校本培训的计划制定、方案落实情况，负责校本培训的转、兼职人员的岗位职责执行情况，教师参加校本培训的表现以及成绩等情况。督导成绩记入教师业绩档案，作为教师考评和奖惩评定的重要依据。 三是课题研究机制。学校把结合本校实际，开展校本培训作为科研兴校的一项课题来抓，成立“科研室”，有一名校级班子成员牵头，各科骨干教师组成，以“校本培训与教师队伍可持续发展”为科研课题，就“运用现代教育理论指导校本培训”，“通过校本培训，促进教师的专业成长，实现教师队伍的可持续发展”等问题展开研究，通过理论学习、专家指导、教师问卷等方法，确立了适合龙源学校实际的校本培训思路，保证了校本培训的实效性、先进性和前瞻性。 二、面向现代化，配备一流设施，奠定校本培训的物质基础，为师生的发展进步奠定一流的物质基础，是我校不懈的追求。几年来，学校面向现代化，高水平配备内部设施，为校本培训工作的顺利开展提供了物质保障。学校不仅有建筑面积5万平米的教学楼房，景色优美、和谐的校园环境，而且配备了现代、一流的内部设施。投资1000多万元建起了多媒体网络系统、电视演播系统等六大系统，教师办公人手一台微机，实现了办公自动化，“七机一幕”多媒体教学设施进入所有教室。微机室、语音室、实验室等专用室配备齐全。 学校建立“龙源网站”（网址：http:），教师人人都有自己的网页和个人邮箱；建立内容丰富的学科教学资源库，教师可以随时上网学习，查阅资料。配备教师专用电子阅览室两个，图书阅览室3个，投资110 万元，配备图书10万册，订阅报刊100种。在艺术教育方面，配备齐全，音乐室、形体训练室、电子琴室、美术室、个性化练琴房等艺术教育专用室30多个。配备钢琴31架、电钢琴 60 架、电子琴60架， 古筝20架、装备60人的民乐、100人的管乐、中国民族打击乐器、西洋打击乐器各1套。所有这些，较好地满足了校本培训的需求，为全面实现办公自动化、教学现代化，大幅度提高教育教学质量提供了物质保障，有力地促进了教师教育观念的转变，引发了教育方法和教学手段的变革。 三、以先进的教育理念为指导，创造性地开展校本教研实践。我校坚持运用国内外先进的教育理念指导校本培训，在实际工作中，紧密联系学校实际，创造性地开展校本培训实践，把校本培训与教师队伍的可持续发展相结合，与新课程改革实践相结合，与教育科研相结合，重在解决实际问题，主要探索了校本培训的“四性”功能。 （一）校本培训，引领教师持续发展，增强激励性。 1、重视教师的分层发展，激活人才内存储备。 龙源学校的教师都是面向全市公开选招的，可以说都是佼佼者。尽管如此，全校教师在基本素质、教学能力