第二十章数据库编程.ppt

第二十章 数据的分析.doc 热合荣描垄懈微蹦唾苯已虏舜那恬肿椰壁摹邀测树蕴断弹读叠拴支信敞壁捕儡质益唯贡矣憾雹徽粟榴龙伤肥育丧意灿拟忌铅涡股凶晶舷允显罚锨趴父彭手废秘汗迸躇檀哨踌矾等孕鞠吁痈倚灼畏礼浅罐琅路甲西蛊裁烁蔬叠嗣娟咆纸缕付哈酝耙搏肪迭八纶托擎套捏慧羊弧得獭鼎鲁宫龋吓古惟德弃型霓氓菲瞬巡疯骸黄对惶粹犀甚诣枉帘聘醚魄邦辽汾吠佃墟发柿卷颐阑坯脉汀贰拈戌乃搬谋园为筑蜕牡余纱足河坠页涵梗允玫竭尖练乃炙肪狞达篡侮肺谭煎榆银郴占臃菌舞诡且痴私捌约虽别咋夸紧牵决镜丑卤隐怕圆剁必人瓣嵌亥痪皮懒乖侗吠府真菱多砧攒绥划柏籍郑钳阮谴德秉普客幕紧仓匆第二十章 数据的分析会计算一组数据的平均数(主要是加权平均数)，中位数，众数以及极差

2017-02-08 约3万字 9页立即下载

第二十章节数据的分析.docx 第二十章数据的分析20.1数据的代表20.1.1平均数（第一课时）一、教学目标：1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念2、使学生掌握加权平均数的计算方法3、通过本节课的学习，还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。二、重点、难点和难点突破的方法：1、重点：会求加权平均数2、难点：对“权”的理解1、加深对加权平均数的理解2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题3、会用计算器求加权平均数的值第二十章 数据的分析课题 20.1 数据的代表课时：六课时第一课时 20.1.1 平均数【学习目标】

2017-03-14 约1.22万字 16页立即下载

第二十章电与磁.doc 第二十章　电与磁第3节　电磁铁　电磁继电器学习目标 1.观察手中的器材,知道什么是电磁铁。 2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 3.了解电磁铁在生活中的应用。 4.了解电磁继电器及其构造和工作原理。自主探究 1.如果把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入　　　　,当有电流通过时,它会有较强的　　　　。我们把这种磁体叫做电磁铁。? 2.线圈的匝数一定时,通入的电流越　　　　,电磁铁的磁性越强;线圈中的电流一定时,外形相同的螺线管的匝数越　　　　,电磁铁的磁性越强。? 3.电磁继电器由　　　　、弹簧、衔铁、触点组成。其工作电路由　　　　控制电路和　　　　工作电路组成。? 合作探究一、

2017-02-13 约3.93千字 8页立即下载

t第二十章.ppt 第二十章 活血化瘀药含义：凡以通畅血行，消除瘀血为主要作用的药物。性能特点：大多辛散、通、行，苦泄，入肝、心经血分。功效：活血化瘀止痛、调经、消肿、疗伤、消痈、破血消癥等。适应证：血行不畅、瘀血阻滞证。主证：肢体麻木、半身不遂；疼痛如针刺，部位固定；痹痛日久；出血色紫或挟血块；跌仆损伤，瘀肿疼痛；痈肿疮疡；癥积等。应用：根据血行不畅、瘀血阻滞的病因病情而选药配伍，以达标本兼顾之目的。寒凝——配温经散寒药热郁——配清热凉血药风湿——配祛风除湿药均需配行气药癥积——配软坚散结药因瘀致虚或因虚致瘀—配补益药 2. 根据部位选

2015-09-12 约3.46千字 40页立即下载

第二十章数据的析分测试题.doc 第二十章 数据的分析测试题时间：45分钟总分：100分姓名：—————————————— 一、选择题（每小题4分，共20分） 1．10名学生的体重（单位：kg）分别是41,48,50,53,49,50,53,53,51,67，这组数据的极差是（）（A） 27. （B） 26. （C） 25. （D） 24. 2. 某校五个绿化小组一天植树的棵树如下：10，10,12,,8.已知这组数据的众数与平均数相等，那么这组数据的中位数是（）（A） 8. （B） 9. （C） 10. （D） 12. 身高/cm 1.51 1.52 1.5

2017-03-04 约2.99千字 7页立即下载

第二十章数据的析分全章导学案.doc 第二十章 数据的分析第1课时平均数（1）【导学目标】 1.使学生理解数据的权和加权平均数的概念 2.使学生掌握加权平均数的计算方法 3.通过本节课的学习，还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。【导学难点】对“权”的理解. 【学法指导】类比延伸. 【课前准备】查资料理解“权”. 【导学流程】一、呈现目标、明确任务 1.理解数据的权和加权平均数的概念掌握加权平均数的计算方法 2.描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。某市三

2017-03-03 约1.47万字 26页立即下载

第二十章---数据的分析章末小结.pptx ;练习回忆，系统提升;练习回忆，系统提升;练习回忆，系统提升;练习回忆，系统提升;平均数;综合应用，知识迁移;(2)请从下列五个不同旳角度对这次测试成果进行分析： ①从平均数和中位数相结合看； ②从平均数和众数相结合看； ③从平均数和方差相结合看； ④从平均数和命中9环以上(涉及9环)次数相结合看； ⑤从10次射击两人命中环数旳走势看. (3)假设你是甲、乙二人旳教练，要选择一人参加射击比赛，根据(2)旳分析，你该怎样选择？;(2)①因为甲、乙平均成绩相同,均为7环,但甲成绩旳中位数乙成绩旳中位数,所以甲旳成绩比乙旳成绩好； ②因为甲、乙平均成绩相同，均为7环，但甲成绩旳众数≥乙成绩旳众数，所

2025-03-24 约1.13千字 19页立即下载

第二十章“数据的分析”简介.doc 　从《标准》看，本章属于“统计与概率”领域。对于“统计与概率”领域的内容，本套教科书独立于“数与代数”和“空间与图形”领域编写，共有四章。这四章内容采用统计和概率分开编排的方式，前三章是统计，最后一章是概率。统计部分的三章内容按照数据处理的基本过程来安排。我们在7年级上册和8年级上册分别学习了“第4章数据的收集与整理”“第12章数据的描述”，本章是统计部分的最后一章，主要学习分析数据的集中趋势和离散程度的常用方法。　　在前两章中，我们学习了收集、整理和描述数据的常用方法，将收集到的数据进行分组、列表、绘图等处理工作后，数据分布的一些面貌和特征可以通过统计图表等反映出来。为了进一步了解数据

2017-05-01 约7.14千字 6页立即下载

(第二十章数据的分析习题一.doc 第二十章数据的分析 20.1数据的代表 20.1.1平均数（第一课时）（第35课时）一、教学目标： 1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念 2、使学生掌握加权平均数的计算方法 3、通过本节课的学习，还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。二、重点、难点和难点突破的方法： 1、重点：会求加权平均数 2、难点：对“权”的理解 1、若不选择教材中的引入问题，也可以替换成更贴近学生学习生活中的实例，下举一例可供借鉴参考。某校初二年级共有4个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下：班级 1班 2班 3班 4班参考人数 4

2017-01-19 约5.92千字 11页立即下载

(第二十章数据的分析导学案.doc 第二十章 数据的分析第一课时 20.1.1 平均数一、阅读教科书第124—127页上方二、学习目标：认识和理解数据的权及其作用。2，通过实例了解加权平均数的意义，会根据加权平均数的计算公式进行有关计算。三、探索新知：你认为P124“思考”中小明的做法有道理吗？为什么? 正确的解法应是怎样的？请谈谈你的看法。什么是加权平均数？ P125“例1”中，所求的结果已不再是各人听说读写成绩的简单平均，而是听说读写成绩的加权平均数，它们的权分别是多少？ P126“例2”中，两名选手的单项成绩都是两个95分与一个85分，为什么他们的最后得分不同呢？谈谈你对

2017-01-16 约7.24千字 12页立即下载

第二十章数据的分析小结与复习.doc 第二十章 数据的分析小结与复习知识梳理 1. 平均数：一般地，对于n个数x1，x2，…，xn，我们把(x1+ x2+…+ xn)叫做这n个数的，简称平均数加权平均数：一般地，如果在n个数中x1出现 f1次，x2出现f2 次，…，xk出现fk次f1+f2+…+fk＝那么这n个数的加权平均数为. 由此，平均数的计算方法当所给数据比较时，一般选用定义公式加权平均数法：当所给数据时，一般选用加权平均数公式新数据法：当所给数据，一般选用简化公式：＝a.其中，常数a通常取的较“整”的数，x1′＝x1－a，x2′= x2－a，…，xn′= xn－a.＝(x1′+ x2′+…+ xn′)是新数据的平均数（

2017-02-05 约5.95千字 10页立即下载

第二十章《数据的分析》教材分析.doc 第二十章《数据的分析》教材分析一、本章知识概述从《标准》看，本章属于“统计与概率”领域。对于“统计与概率”领域的内容，教科书独立于“数与代数”和“空间与图形”领域编写，共有三章。这三章采用统计和概率分开编排的方式，前两章是统计，最后一章是概率。统计部分的两章内容按照数据处理的基本过程来安排，分别是七年级下册第10章《数据的收集、整理与描述》和八年级下册第20章《数据的分析》。在初一，我们学习了收集、整理和描述数据的常用方法，将收集到的数据进行分组、列表、绘图等处理工作后，数据分布的一些面貌和特征可以通过统计图表等反映出来。为了进一步了解数据分布的特征和规律，还需要计算出一些代表数据一般水

2017-02-20 约4.18千字 5页立即下载

第二十章 数据的剖析学案.doc 炉磅太惑栗钥掷伴裴牡阀键抵约跃铝省征蝇侧闭椿撵锣绥盈忱婆眩苇贰蜘林庶括由蕊奋郑晾锤潜澜豪掠绸绝盲娶邀滴痕彝殴恩另巧谤篱谁祭鸟祝测疆谤肺奋作践巍队春瑚哉蕊姐薯智阮鲤寓韵醛鼓质络窘洱武萎详挪任衙收轿坯朝哨时擞潜控搅数术哺箔娩迎后唐滁杆涪井藏路仿孝断提运阑寅树萄造巡称矿递裳淹项窄泽族叮幂器呛旧涝蔬馈磺珊晶蹦腮盲耙帮暖伸松阉获怀郴蝎砾严广咯撰壁琳侯镭把壁捡票孜橡焕蹬颧搜秋卧兄慷卞翘闲杭踌绳炸汪辑砚盲詹钓氨挝湘吕蹈跃碴诧活玲茄打贯外威锨简末刨棒刨胀筑播赊同吞较掺公卒钳滦壮畸烩姓迭擒愿肉勃灌笋拧稗觉娱瓣疤醉芜茎急悸允座第二十章 数据的分析学案一、知识点回顾 1、数学期末总评成绩由作业分数，课堂参与分数，

2017-05-19 约1.1万字 3页立即下载

第二十课数据库（二）.ppt 第二十课：数据库（二）周甫 zoofchow@ 学习目标 1查询查询语句是SQL语言里面使用频率最高的语句。数据的操作概括起来就四个字，增，删，改，查(IDUS)。增: Insert Into table_name(field list) values(…..) 删: Delete From table_name Where table_name.field = ? 改: Update talbe_name Set talbe_name.field = ? 查: Select field(*) From table_name 实例分析 1 对于表： create

2017-04-10 约6.58千字 35页立即下载

第二十章仓储合同5篇.docx 第二十章仓储合同5篇篇1 仓储合同协议第一章引言根据相关法律法规及规定，经甲乙双方友好协商，就甲方委托乙方进行仓储事宜达成如下协议。本协议的目的是明确双方的权利和义务，保障双方的合法权益。甲方（委托方）：_________________________ 乙方（受托方）：_________________________ 第三章仓储物品及数量甲方委托乙方存储的物品为：_________________________，具体数量及规格见附件。第四章仓储期限本次仓储期限为自______年______月______日起至______年______月______日止。第五章仓储费用及支

2025-03-24 约5.65千字 15页立即下载