社会心理学(笔记).doc

第一章 绪论 第一节 社会心理学的定义和研究范围 *⑴社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。 *⑵研究范围： ①个体的社会心理和社会行为 研究人的社会化和自我意识；人的社会动机；人的社会认知；社会态度改变 ②社会交往心理和行为 人际关系；人际沟通；社会影响 ③群体心理：民族心理；性别差异心理 ④应用社会心理学 第二节 社会心理学的研究方法 ⒈社会心理学的基本方法论→辩证唯物论←从事其它科学研究的最高指导原则 ⒉社会心理学的研究常用术语 ⑴自变量 ①自变量（独立变量）：它是研究者选用或操纵的变量，用以确定对人的社会心理和社会行为的影响 ②因变量（非独立变量）：它是被试者在实验中的行为反应 ⑵效度和信度 效度（内在效度和外在效度）：所测结果必须符合该种测量的目的； 信度：指一个测量所测得分属的稳定性和可靠性 *⒊社会心理学的具体研究方法 ⑴观察法①一般观察法②参与观察法（公开；隐蔽） ⑵实验法①实验室法②自然实验法③现场实验法：对环境有一定的控制 ⑶调查法①访谈法②问卷法 ⑷档案调查法 实验室研究的内在效度较高，外在效度较低；现场实验则相反 ⒋社会心理学研究中的偏向及伦理问题 ⑴偏向问题①研究者的偏向：采用参与观察法、双盲法、用录音带播放指导语 ②被试者的偏向：被试者的偏向来自两个方面，即“要求的特征”和“对评价的担心” *⑵伦理问题①保护被试者的身心安全②尊重被试者的隐私③保证研究对所有的参与者都没有伤害作用 第三节 社会心理学的历史与理论 *一、社会心理学的形成历史：孕育 形成 确立 ⑴孕育：社会哲学阶段：社会心理学的母体：西欧思辨哲学（史前——18世纪中叶） ⑵形成：社会经验化：从社会学和心理学中脱离（18世纪下半叶19世纪初——19世纪末20世纪初） 1859年德国人M·拉扎勒斯和H·斯坦达尔创办《民族心理学和语言学》杂志并发表了《民族心理学序言》一文，成为民族心理学创始人，社会心理学进入社会经验阶段 脱离的原因：①社会发展的需要②社会学和心理学的长足发展 1908年6月美国爱德华·罗斯和1908年10月英国威廉·麦独孤分别从不同的学科角度写出了第一本社会心理学的同名教科书，象征社会心理学开始独立 ⑶确立：社会分析论（20世纪20年代至今） 1924年奥尔波特 实验社会心理学；乔治·米德：社会学传统“一个人所占据的阶级位置是决定其世界观的最重要因素” 二、近八十年来社会心理学的发展 ⒈二战及战后的社会心理学 ⑴30年代 美国 谢里夫 社会规范 从众实验 德国 勒温 群体动力学 ⑵40年代研究偏于信仰、偏见、说服、宣传、态度改变及大众传媒等 ⑶50年代 费斯汀格 小群体的研究 ⑷60年代 几乎涉及到人们行为的各个方面 ⒉社会心理学的现状 美国20世纪70年代后出现了一场危机；欧洲的社会心理学成功地打破了美国的霸权地位，与美国在心理学方面并驾齐驱；苏联70年代后得到了进一步的提高；中国在80年代社会心理学进入重建和复兴阶段 三、社会心理学的理论 ⒈精神分析理论（核心）（不可估量） 精神分析学派（开山鼻祖）西格蒙特·弗洛伊德 ⑴冰山理论：他将人的精神世界划分为意识和潜意识 前意识可以转化为意识；动力源：力比多（性驱力） ⑵人格结构理论 ①本我：本能的我②自我：现实的我（在两者之间）③超我：原则的我、道德的我 ⑶人格发展理论： ①口唇期（0-1岁）②肛门期（1-3岁）③生殖器期（3-5岁）④潜伏期（5-12岁）⑤青春期(13-20岁) 荣格；阿德勒；霍妮(社会文化学派)；埃里克森（8阶段） ⒉符号互动理论（不亚于精神分析理论） 乔治·米德《意识、自我与社会》 自我：主我 与生俱来；客我 后天形成 ⒊社会学习理论 斯金纳（新行为主义）刺激-反应说 米勒和多拉德（模仿理论） 班杜拉（社会学习理论） ⒋社会认知理论：格式塔理论和勒温的场论 ⑴格式塔理论：人的行为受到情境的影响（情境包括实际情境和自我认知的情境） 打狼的后怕（考夫卡） *⑵勒温（场论）B=f(P.E) 他认为人的行为是和环境的函数（环境包括自然环境和人文环境） 场论还强调：“当下”（have and now） 海德（pox） 第三章 社会化 第一节 社会化的含义 一、⒈社会化的定义：社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程。 ⒉社会化的任务：①使个体知道社会或群体对他有哪些期待，规定了哪些行为规范②使个体逐步具备实现这些期待的条件，自觉地以社会或群体的行为规