人体解剖学课程标准(临床医学)..doc

《人体解剖学》课程标准 所属系部： 基础医学部 适用专业： 临床医学 课程类型： 专业基础课 一、前言 （一）课程性质与任务 人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学，是临床医学专业重要的基础课程。其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学课程和临床工作奠定基础。 （二）设计思路 围绕临床医学专业培养目标，结合医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖学课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系，在授课中注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。 本课程安排在第1学期，课程学时，理论实验为学时 序号 教学项目 教学 任务 知识目标 能力目标 教学设计 课 时 1 人体解剖学概述 人体解剖学概述、解剖学姿势及常用方位术语 l.掌握解剖学姿势和常用的方位术语人体结构概况 1.明确常用解剖学术语 以解剖学在医学中的地位引入。 1（理论） 2 运动系统 骨与骨连结和肌学 一、运动系总论 1．2．了解3．4．临床生理弯曲1．掌握肢骨的组成、位置重要的骨性标志．掌握肩、肘腕关节的构成形态结构。．掌握骨盆的，大、小骨盆的分界线以及骨盆的性别差异．耻骨联合的意义。 3 内脏总论 内脏学概况 1．内脏的概念。2．内脏中空性器官和实质性器官的一般结构。3．掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。 消化系统的组成、结构及功能。 一、熟悉消化系统的组成及功能 二、消化口腔．掌握牙的形态结构．掌握．口腔的腺的位置、。二咽1．掌握咽的位置形态、分部。．咽淋巴环的位置和。三食管 1．掌握食管的形态、位置和分部。2．掌握食管三个生理性狭窄四胃 1．掌握胃的位置、形态。2．了解胃壁的结构。五小肠．掌握十二指肠的位置、。．空、回肠的位置、六大肠 1．大肠的分部、位置及其特征性结构。2．掌握阑尾肛管的位置形态结构。消化肝 1．掌握肝的形态位置．了解肝。肝外胆道1．掌握胆囊的形态、位置。2．掌握输胆管道的组成3．胆汁产生及其排出径路。胰 1．胰的形态、位置。2．了解胰的外分泌和内分泌能。食管三个生理性狭窄的临床意义 5 呼吸系统 呼吸系统的组成、结构及功能。 一、呼吸管道 （一）鼻 1．掌握鼻旁窦的，各窦的形态特点。鼻的形态结构二咽见消化系统三喉四气管和主支管1．掌握气管的。2．掌握左、右支气管的区别及其临床意义。肺1．掌握肺的位置、形态．了解肺段的概念和意义 1.明确鼻旁窦的位置及开口。 ２.明确上下呼吸道的组成及临床意义。 ３.弹性圆锥的临床意义。 ４.明确左右主支气管的特点及临床意义。 ５.明确肺的结构、体表投影的临床意义。 ６.明确胸膜腔结构特点及临床意义。 1.以呼吸过程引 入。 2.适当引入呼吸系统各器官的生理功能及常见的疾病。 4（理论）2（实验） 6 泌尿系统 泌尿系统的组成、结构及功能。 （一）肾 1．掌握肾的形态结构位置被膜。2．了解肾段的概念和意义。二输尿管 1．掌握输尿管的形态、位置和分段。2．掌握输尿管三个狭窄部位三膀胱．膀胱的形态位置和分部。2．掌握膀胱三角的位置、特点及其临床意义。四尿道 1．掌握女性尿道的形态结构特点，开口位置。2．男性尿道详见生殖系统。 以泌尿系统常见疾病表现引入。 4（理论）1（实验 7 生殖系统 生殖系统的组成、结构及功能。 一、 男性生殖系统 1．睾丸的位置形态结构。．输精管的行程和分部。．掌握男性尿道的分部．前列腺的形态、位置和了解形态结构。1．卵巢的位置、形态及固定装置2．掌握输卵管的。3．掌握子宫的位置形态及4．女阴 3（理论）1（实验 8 腹膜 腹膜的组成、结构及功能。 1.掌握腹膜、腹膜腔的概念。 2.熟悉腹膜与脏器的位置关系。 3.熟悉腹膜形成的结构。 1．明确腹膜腔的概念及临床意义。 1（理论） 9 循环系统 心血管系统和淋巴系统的组成、行经及功能特点 一、心血管系 （一概述。二心1．掌握心脏的位置、心脏3．心传导系统的组成和功能4．掌握左、右冠状动脉的、行程、重要分支及其分布。5．心冠状窦的位置和开口；心大、中、小静脉的行程和流注。淋巴系 1．掌握淋巴系统的组成及其能。．掌握身体9条巴干的组成行程收纳范围。．4．掌握胸导管的及收纳范围右淋巴导管的和收纳范围。5．脾的形态。 12（理论）6（实验 8 感觉器 视器和前庭蜗器的组成、结构及功能。 一、视器 1.掌握眼球的形态、结构特点及功能。 2.熟悉眼副器形态、结构特点。 二、前庭蜗器 1.熟悉耳的位置、分部、形态结构。 2.掌握鼓膜的位置、结构特点。 2.熟悉鼓室六个壁的主要形态结构及毗邻。 2.熟悉咽鼓管的位置、开口部位和作用。 4.熟悉听觉和位置觉感受器的位置与功能。 6.了解声波的