危险地带不滞留.ppt
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《远离危险地带》教案.doc
远离危险地带
普顺学校：罗纯燕
一、教学目标
1、了解危险无处不在，危险随时可能发生在我们身边。
2、知道学校有哪些危险地带。
3、在这些地带有可能发生哪些危险。
二、教学重点
1、了解危险无处不在，知道学校有哪些危险地带，这些地带有可能发生哪些危险。
三、课前准备
1、课件。
2、五角星、小组组名
教学过程：
一、导入：
在我们身边有很多安全隐患，同学们，你们知道吗？（生：知道）面临形形色色的危险你最大的愿望是什么呢？（生：远离危险地带），对了，远离危险地带，这就是我们这节课要一起探讨的问题。
二、新知识教授：
1、出示四幅图
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远离危险地带.pptx
安全教育第三课远离危险地带请大家翻到第7页危险在哪里 一个刮大风的下午，宁宁经过一条街道。突然，“轰”的一声一大块广告牌重重地砸在他眼前的的水泥地上，距他仅有三步远，宁宁吓了一跳。好险啊！要是再往前走几步，不砸个头破血流才怪呢！看来，刮大风时走在广告牌下面很不安全。你们还知道哪些不安全的地方？有“陷阱”的路面湿滑的地面特别提示：不要在干枯的大树下逗留，如果上面有枯断的树枝掉下来，会很危险。在山里，有些坑洼被草遮住了。如果我们不小心踩下去，很容易把脚崴了。趴在没护栏的阳台上往外看，一旦失去重心，很容易发生坠楼事故。要将阳台上摆放的花盆等物品固定好，以免掉落砸伤行人。请同学们在第八页上画下来这句话
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远离危险地带知识教育.pptx
演讲人：;目录;PART;危险地带定义;危险地带通常隐藏着潜在的危险，可能随时爆发。;地震、洪水、飓风等自然灾害频发地区，可能造成严重人员伤亡和财产损失。;PART;实地考察;初步评估;实例分析;PART;;;针对可能出现的危险情况，制定应急计
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交战和危险地带一览表格.doc
交战和危险地带一览表
交战和危险地带一览表–2013年3月12日
A. 交战地带: A. War zones: 阿富汗：喀布尔以外的全部地区 Afghanistan: All but Kabul City 布隆迪：锡比托克省，布班扎省，以及布琼布拉省（首都除外） Burundi: Provinces Cibitoke, Bubanza and Bujumbura except the capital proper 中非共和国：全国 Central African Republic: whole country 格鲁吉亚共和国：南奥塞提亚和阿布卡西亚与格鲁吉亚的的相邻25公里范围
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远离危险地带知识教育.pptx
远离危险地带知识教育;CATALOGUE;危险地带概述;;;危险地带对个人安全的影响;识别与评估危险地带;如何识别危险地带;;实例分析：常见危险地带的识别与评估;防范与应对措施;;;掌握基本的安全技能和应急
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小班安全教育危险地带.pptx
小班安全教育危险地带;;;;定义与特点;隐蔽的危险地带容易被幼儿忽视或误认，比如：家具的尖角、电线插座、细小的玩具或零件等。这些危险物品或区域在日常生活中可能不显眼，但一旦幼儿接触或触碰就可能
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全球交战和危险地带一览表.pdf
交战和危险地带一览表交战和危险地带一览表 – – 年年 0505 月月 1212 日日 List of War and Risk Zones - Last update: May. 12, 2015
交战和危险地带一览表交战和危险地带一览表 –– 年年 0055 月月 1212 日日
A. 交战地带A. 交战地带: : A. War zones:
A. A. 交战地带交战地带::
阿富汗：全国
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柯恩专栏中美关系的危险地带.pdf
柯恩专栏──中美关系的危险地带
出自：2010 年12 月9 日中国时报
作者：孔杰荣(柯恩) 约翰.范戴克
中美之间关于在他国专属经济区（经济海域）内可开展何种军事活动，素来争议不断。上周美国
和南韩在位于中国与南北韩之间的黄海海域进行的“战争演习”，戏剧般地将这场争议催至沸点。
中国尚未正式划定其专属经济区的界线。和除美国外的大多数国家一样，中国批准了《联合国海
洋法公约》，根据该公约，一国的专属经济区自其海岸基线起算，宽度可达二百海里。如果一国
与其最近邻国间距离不到四百海里，则相对的两国需要通过磋商来划分海界。
南中国海和东中国海，便存在就上述划界问题进
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4.远离危险地带（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docx
4.远离危险地带（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：远离危险地带
2.教学年级和班级：全国通用四年级下册
3.授课时间：[具体日期]
4.教学时数：1课时
本节课旨在通过综合实践活动，让学生了解日常生活中可能存在的安全隐患，学会识别危险地带，提高自我保护意识。课程内容紧密联系教材，结合四年级学生的认知水平，通过实例分析和互动讨论，帮助学生掌握避免危险的基本方法和技巧。
核心素养目标
1.安全意识：培养学生对身边潜在危险的认识，提高预知危险、避免风险的能力。
2.自我保护：使学生掌握基本的自我保护方法，形成面对危险
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4.远离危险地带（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docx
4.远离危险地带（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动
一、教学内容
本节课选自《综合实践活动》四年级下册，主题为“远离危险地带”。内容包括：了解常见的危险地带及其危害，学习如何识别和避开危险地带，提高安全意识和自我保护能力。通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，让学生掌握安全知识，培养良好的安全习惯。
二、核心素养目标
培养学生具备安全意识、自我保护能力和实践创新能力。通过本节课的学习，学生能够识别危险地带，掌握安全常识，提高应对突发事件的能力。同时，通过小组合作和实践操作，锻炼学生的沟通协作能力和问题解决能力，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关
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滞留性的水.PDF
第五章、滯留性的水
第一節、截留、地面吸收的水分及其歸
宿
第二節、窪蓄、池塘、湖泊、地面水庫
第三節、冰雪、冰川(固體水庫)
第一節、截留、地面吸收的水分及其歸宿
一、截留(interception)的定義
• 1.雨、雪等降落地面，在接觸土壤之前，受植
物、建築物、柏油、水泥物等的阻擋，減少水降
落土壤的量，或減緩水降落土壤的速度，阻擋降
水落下的作用稱之為截留。經截留後，以蒸發形
式損失的降水量稱截留量。
• 受植物攔截的截留形式稱為植被截留
• 2
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滞留品数量表.xls
Sheet3
Sheet2
Sheet1
0B3zxV
供应商
物料名称/规格
数量
备注
坎入式外环5-7W
坎入式中环5-7W
大功率灯板7W正白
大功率灯板7W暧白
坎入式外环3W
坎入式中环3W
磨沙透镜面板7W
磨沙透镜面板3W
大功率灯板3W正白
平质
3*3W外框
2*3W外框
4*3W外框
1*3W外框
1*3W（弹夹+中环+外框+散热器）
1*5W外框
3W外环
3W散热器
3W中环
5W中环
5W外环
5W散热器
3W透镜面板（光面）
5W透镜面板（光面）
弹夹
中环螺丝
5W铝基板
3W铝基板
日昌
晶现3W 散热器+灯板（暧白）+中环+透镜+透镜面板
晶现5W
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滞留申报.doc
滞留申报
篇一：滞留申请书
篇一：转业滞留申请
申请滞留
尊敬的xxxx：
在此，我怀着十分沉重的心情，向组织申请提出今年转业滞留。做出这个决定，我很慎重，同时又是实出无奈。服役xx年，眼看到了转业，可以回到地方工作，可以与家人团聚，转业后在地方能顺利地踏上新的工作岗位，是我所企盼的事情。可是我不得已，我申请滞留，请组织体谅我的苦衷。
我申请滞留的主要原因是，夫妻感情破裂，婚姻无以为继。近两年来，我和前妻，因性格不合，经常发生口角，每次有限的探亲假，总是不能愉快地度完，加上她的强势和我们观念的不同，更加剧了我们的矛盾，感情的裂痕越来越大。我个人认为，家比什么都重要，为了
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实地带教技巧.ppt
带教技巧;课程大纲;A.S.K.;A=Attitude(心态);13;感性了解;工作成功因素;;习惯;成为一位有正确的职业心态的购物专家;种下态度，收获行动；
种下行动，收获习惯；
种下习惯，收获性格；
种下性格，收获。;分组讨论;积极心态的优点;消极心态的害处;做事先做人;;生命有限;真正用于为理想而奋斗;新员工的带教;讨论:;〔一〕带教目的;〔二〕带教人员的要求;不想承担责任
想当年『我』都没人教,
花那么多的时间去教,如果是自己来做,
早就完成了,不想浪费时间
断章取义
好好先生,不会随意去说别人不好之处
顺我者生;带教時,会遇到哪些问題?;〔三〕新员工的表现类型;性格内向的新员工;1、
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宝宝地带.doc
为什么宝宝不睡觉？宝宝不睡觉怎么办？当宝宝不睡觉的时候，爸爸妈妈就得开始着急了。有时候晚上宝宝不睡觉，有时候白天宝宝不睡觉，甚至到困了累了的时候宝宝还是不睡觉。好容易等宝宝睡觉了，可睡眠质量不佳，睡得不安慰，常常隔一段时期就扰醒，就哭闹。尽管爸爸妈妈使尽浑身解数，可是宝宝还是不肯睡觉。到底宝宝不睡觉是什么原因？宝宝不睡觉怎么办才好呢？其实，造成宝宝不睡觉的原因有很多。比方说 HYPERLINK /weiyang/muru/ \o 母乳喂养 \t _blank 母乳喂养不足，缺乏 HYPERLINK /0-1sui/mianyili/3596.html \o 微量元素 \t _blank 微量元