专题二西方的民主政治摘要.doc

专题二　西方的民主政治 高考试题 考点一 雅典民主政治 1.(2013年全国新课标文综Ⅰ,26)有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典(　　) A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映 C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现 解析:A　本题以学者言论为切入点,考查对雅典民主制度的认识。古代希腊的演说家是民主制的产物,那些经常在公民大会上发表演讲的人,通过演讲获得民众的支持,而成为政治家。演说与社会矛盾缓和没有内在关系,故排除B项;频繁改革促进雅典民主制度的发展,包含在A项内,故排除C项;思想文化繁荣是民主政治发展的结果,D项颠倒了因果关系,故排除。 2.(2013年全国新课标文综Ⅱ,32)公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团,经投票,陪审法庭判其无罪,这反映出在古代雅典(　　) A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利 C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序 解析:A　本题考查古希腊的民主政治。材料反映了经过辩护人的辩护、陪审团的投票等一系列的民主程序的运作,最终陪审法庭判其无罪,排除D;B项说法错误,妇女没有公民权,被排除在民主政治之外;C项理解有误,本题选A项。 3.(2013年重庆文综,10)公元前5世纪的一天,全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利议论纷纷,说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈,并将他的名字划在碎陶片或贝壳上,最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见,古代雅典民主是(　　) A.直接民主 B.民主派专有的民主 C.代议制民主 D.大多数居民的民主 解析:A　本题考查雅典民主制。根据材料可知反映了“陶片放逐法”。这是一种原始的直接民主,A项正确。代议制民主是近代资产阶级的民主形式,C项错误;雅典民主是少数公民的民主,B、D两项错误。 4.(2013年广东文综,18)雅典的陶片放逐法规定,每年召开特别的公民大会,投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此,下列行为中可能使公民遭到流放的是(　　) A.不按时参加公民大会 B.不同意授予外邦人公民权 C.为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D.拒绝参加城邦举行的戏剧表演 解析:C　本题考查学生对陶片放逐法的理解。陶片放逐法针对的对象是民主威胁者,分析备选项,C项属于民主威胁者的行为。A、B、D三项均不会对雅典民主政治构成威胁。 5.(2013年安徽文综,19)伯利克里时代,雅典通过的一项法律规定:“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪。”根据这项规定,有些人遭到陪审法庭的审判。这表明(　　) A.雅典公民权利神圣不可侵犯 B.雅典公民只尊奉神明的意志 C.雅典民主制不能保障言论自由 D.伯利克里排斥“持不同见解者” 解析:C　本题考查学生运用所学知识正确解读材料信息的能力。材料反映了在雅典民主政治的鼎盛时期(伯利克里时代),雅典公民只能信仰雅典法律中规定的宗教和神明,信仰其他宗教和神明的人将受到处罚,这是对言论自由的限制,故C项符合题意。 6.(2013年四川文综,8)1927年中国一部中学历史教科书写道:“假使中国是一个民治之国,而又适有一个有才干有计谋的政界人物,在民国四年的夏间,来把反抗日本作为他的主要政策,一般的人民,还有不欢迎他为元首的吗?在同样情形之下,伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括(　　) A.雅典公民普遍好战 B.伯里克利才能杰出 C.雅典实行民主政治 D.雅典面临外邦威胁 解析:A　本题考查学生综合运用所学知识分析问题的能力。材料中“民治之国”“有才干有计谋的政界人物”“反抗日本”与伯里克利上台时“雅典实行民主政治”“伯里克利才能杰出”“雅典面临外邦威胁”情形相符。故排除B、C、D三项,答案为A。 7.(2011年山东文综,14)“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入,直到既定的人数到齐为止……开庭审理前,陪审员对案件一无所知,他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度(　　) A.体现了其民主的运作方式 B.表明公民只享有形式上的平等 C.保证了案件判决的公平公正 D.为后世提供了完备的司法程序 解析:A　本题考查雅典民主制度。解题的关键是“陪审团的公民按先后秩序依次进入”“陪审员对案件一无所知”“进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述”,B项材料中没有体现;C项通过材料可知不能保证案件判决的公平公正;D项“完备的司法程序”的说法错误;材料中体现的是其民主的运作方式、陪审制度、有一定的诉讼程序,故正确答案为A。 【名师点评】 本题是一道典型的情景再现式的选择题。C、