组织学与胚胎学理实一体化教学模式的探索.doc

精品论文 参考文献 组织学与胚胎学理实一体化教学模式的探索 （湖南医药学院组织胚胎学教研室 湖南怀化 418000） 　　【摘要】组织学与胚胎学是一门重要的医学专业基础课程，主要研究正常机体的微细结构和功能，以及胚胎发生、发育过程及其变化规律的科学。其内容繁琐、结构微细、概念抽象，传统教学模式难以达到良好的教学效果，不利于培养新时代“高素质、应用型”的医学人才。理实一体化教学模式可激发学生创新思维、培养学生实践能力，能很好地满足职业教育人才培养目标的实现，是行之有效的教学方法。 　　【关键词】组织学与胚胎学；理实一体化；教学模式 　　【中图分类号】R3 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）17-0246-02 　　 The Exploration of Theory-practice Integrated Teaching Pattern of Histology and Embryology 　　 Zhang Xuemei, Yao Zhiyong.Histology and Embryology Teaching and Research Office, Hunan University of Medicine, Huaihua, Hunan, 418000 　　【Abstract】Histology and Embryology is one of the most important basic courses of medicine. It is a science which mainly researches the micro-structure, function and the occurrence, the development process and the change rules of the normal organism. It contains cumbersome contents, subtle structures and abstract conceptions, which often results in difficulties for traditional teaching patterns to achieve favorable teaching effects, thus counts against the cultivation of qualified and applied medical talents. The theory-practice integrated teaching pattern is an effective teaching method, which stimulate the studentsrsquo; innovative thinking, cultivate their practical abilities and at the same time satisfy the realization of the training of professional talents. 　　【Key words】 Histology and Embryology;Integration of theory and Practice; Teaching Patterns 　　组织学与胚胎学是医学教育中重要的基础课程之一，主要研究正常机体的微细结构和功能，以及胚胎发生、发育过程及其变化规律的科学，与其他基础学科和临床学科之间有着不可分割的联系，是医学各学科的先修课和医学生的必修课[1，2]。但由于组织学与胚胎学的内容繁琐、结构微细、概念抽象，学生学习时普遍存在难以理解、难以记忆的问题，是初涉医学校门学生颇为难学的科目之一[3]。传统的医学教学中一直以教师授课、学生听课为主，再辅以实验课来验证相关理论知识，这样学生接受知识相对被动。显然，这种传统的灌输式教学模式难以达到良好的教学效果，不利于培养新时代“高素质、应用型”的医学人才[4，5]。因此，如何改革传统的组织学与胚胎学教学模式，提高教学效果和学习效率，成为广大一线授课教师和医学生需要突破的难关。 　　“理实一体化”，即理论教学与实践教学一体化，是一种理论知识讲解和实践技能训练并重的教学模式。采用理实一体化的教学模式，打破理论与实践两条线，突出“做中学”、“学中做”的理念，充分调动和激发学生学习兴趣，使学生学会运用知识解决问题[6]。 　　1.组织学与胚胎学传统教学模式存在的问题 　　1.1 我校组织学与胚胎学传统上采用大课形式，以板图方式讲授理论知识，在实验课中