等高线地形图的应用和判读.ppt

自主学习：说出等高线地形图和三种水系的对应关系 A B C 四川盆地 《区》P7 （1） 2.大坝问题 （6） ①坝高问题——海拔高度 ②水库选址问题——”口袋型”地形 “袋大”，蓄水面积大； “口小”，建坝，工程量小，工程难度低 难度提升：大坝相对高度 《课时作业》P116 10 3.交通选线问题 《课时作业》P117 19 选线注意问题： ①地形地势——避免直接穿过等高线；山区找河谷， 沿等高线修建 ②线路长短问题 ③连接居民点 ④避免从市区穿过 课时作业 P114 13（3） 4.影响气候要素——降水 《课时作业》P114 （4） 考察地形对气流的 抬升作用 迎风坡降水多， 背风坡降水少 * 复习提问： 1.等高线地形图中河流有哪些考察内容？根据等高线 如何判断？ 2.大坝的选址应该在哪一类地形？原因？ 3.交通选线需注意哪些问题？ 4.从等高线的角度如何分析其对气候要素的影响？ 5.在等高线地形图中如何进行农业的合理布局 6.宿营地的选择需要考虑哪些问题？ 7.房屋的选址需要考虑哪些问题？ 复习提问： 1.如何判断坡度大小 2.相对高度的计算方法 3.如何根据等高线进行气温的判断和计算 4.冲积扇形成的位置，描述其形成过程及物质颗粒 分布特征 复习提问： 1.等高线的特征 2.什么是示坡线 3.如何区分山谷和山脊 4.如何根据海拔高度和等高线形态判读五大地形区 5.如何根据沙丘判断风向 6.如何根据等高线判断鞍部 7.冲积扇形成的位置，描述其形成过程及物质颗粒 分布特征 复习提问： 1.最短距离的判读方法 2.经纬网图中如何计算距离 3.渭河谷地形成的地质作用 4.等高线的特征，区分海拔和相对高度 一、等高线的概念和特征 同线等高 同图等距 等高距： 地形图上相邻 两条等高线的 高差 等高线不相交，不重叠 ——若重叠则为陡崖 图中实线为等高线， 虚线为等深线，等高 距为100m，判断A、 B、D三点的海拔 海岸线海拔为0m 二、等高线地形图的判读 1.五大地形的判断 哪五大地形？ 如何从海拔和等高线形态角度区分五大地形？ 2.山地局部地形判读——山脊、山谷 方法一：凸高为低，凸低为高 方法二：切线法 2.山地局部地形判读——鞍部 ▲ ▲ A B C D 判断AB、CD两线地势变化 山脊线上的最高点 山谷线上的最低点 E Y X N M 100 300 300 200 200 100 400 400 图2 2.山地局部地形判读——山顶 2.山地局部地形判读——陡崖 3.特殊地形的判读 沙丘 判断该地的风向？ “风从缓坡来” 该景观可能位于我国哪一地区？ 沙垄 梯田 根据示坡线 画出图中所示的地势起伏状况 并判断地形 示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示斜坡降低的方向 火山 该地貌出现的地区地势 如何变化？描述该地貌 的形成过程 冲积扇 河流出峡谷后， 地势变平缓， 流速变慢，泥沙沉积 4.坡度的判断 同一幅等高线图中，看等高线疏密 若不在同一幅图应如何比较坡度？ 【合作探究】---判断坡度大小（陡缓） α 例2、下图中比例尺和等高线疏密相同，坡度大的是 。 例1、下图中等高距和等高线疏密相同，坡度大的是 。 等高距和等高线疏密相同， 比例尺大→坡大； 比例尺小→坡小。 比例尺和等高线疏密相同， 等高距大→坡大； 等高距小→坡小 结论： 结论： A B A B 三、等高线地形图中的计算 ①判断B处的海拔高度 ②计算AB两地的相对高度 ③计算F处悬崖最高处 和最低处的海拔 ④F处陡崖的相对高度 ⑤Q处温度为27.6℃，则 P处和A处的气温分别是 多少 图 《区》P5 ①判断B处的海拔高度 300HB400 ②计算AB两地的相对高度 方法一： 900HA1000 300HB400 500 HA-HB700 方法二： （6-1） ×100 HA-HB（6+1） ×100 规律总结： （n-1）d △H（n+1）d 案例拓展：《课时作业》P116 14 读图，提取以下信息 ①甲处海拔高度 ②甲处黄土底面海拔高度 提示：哪一信息看实线， 哪一信息看虚线？ ③计算F处悬崖最高处 和最低处的海拔 ④F处陡崖的相对高度 500≤Hmax600 200Hmin≤300 200≤ △H400 规律总结： （n-1）d ≤ △H（n+1）d ⑤Q处温度为27.6℃，则 P处和A处的气温分别是 多少 TP=24.6℃ 22.2 ℃ TA23.4 ℃ 规律总结： ①随海拔升高，气温降低 ②高度每升高100m，气温降低0.6 ℃ 四、等高线的应用 1.河流相关问题 《课时作业