中小学课程政策改革之研究九年一贯课程的回顾与前瞻-高等教育出版.PDF

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/JCS/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 主題論文 課程研究 5 卷2 期　2010 年9 月　頁47-62 中小學課程政策改革之研究： 九年一貫課程的回顧與前瞻 吳俊憲、黃政傑 摘　要 近年來，我國中小學課程面臨巨大變革，尤其是推動九年一貫課程改革可以說 是一項新的里程碑，期望藉以培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國 際意識，以及能進行終身學習之健全國民。只是推動迄今，一些理想和現實產生落 差，本文即著眼於此，針對九年一貫課程改革政策之形成背景及實施概況進行探 究，然後探究重要改革議題（含能力指標與領域教學、學校本位課程與重大議題融 入、中央－地方－學校課程權限劃分）之實施困境及爭議問題、推動成果及影 響等。最後，歸納結果並提出改進建議，提供未來修訂課程政策方向之參考。 關鍵詞：九年一貫課程、課程改革、課程政策 吳俊憲（通訊作者），靜宜大學教育研究所副教授。E-mail: chwu3@.tw 黃政傑，中州技術學院校長、靜宜大學講座教授。E-mail: president@.tw 本論文主要內容改寫自黃政傑、吳俊憲、黃嘉雄、張嘉育、王保進、游家政等（2010 ）。中 小學課程政策之整合研究 。國家教育研究院籌備處委託專題研究計畫成果報告（NAER98- 12-A-1-02-00-3-01 ）。臺中市：靜宜大學。 期刊徵稿：.tw/CallforPaper/JCS/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa Journal of Curriculum Studies Sep., 2010, Vol. 5 No. 2, pp. 47-62 A Study on Curriculum Reform Policies of Elementary and Secondary School: Focusing on the Grade 1-9 Curriculum Reform Chun-Hsien Wu, Jenq-Jye Huang Abstract The purposes of this study were to explore the curriculum reform policies of elementary and secondary school in Taiwan. Three issues of curriculum policies were analyzed and discussed: (1) the competence indicators and learning areas teaching; (2) the school-based curriculum development and integrating important social issues in instruction; (3) the distribution of jurisdiction and operating mechanisms relating to curricula at the central, local, and school levels. Finally, based on the results m