2011年中考复习《语言运用一》ppt课件.ppt
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创新应用题 · 推荐语、颁奖词 例：2007年9月28日，祭孔大典在孔子故里山东曲阜举行，同时公布了“国人不可不知的五句《论语》经典”，推荐给北京奥组委，作为2008北京奥运会的迎宾语。这五句话是： “有朋自远方来，不亦乐乎。”“己所不欲，勿施于人。”“德不孤，必有邻。”“四海之内皆兄弟也。”“礼之用，和为贵。” 请你以祭孔大典组织者的名义，向2008北京奥组委写一段推荐语。（不超过80字） 答案示例：以此5句《论语》经典迎宾，既是以中华文化精粹诠释2008北京人文奥运的理念，又能表达中国人民对四海宾朋的热烈欢迎，传递中国愿与世界各国和睦共
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第二部分积累与运用;1.(2024·河南2题4分)小组成员梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请
你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。;随后两年，郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开
通，“丫”字变为“十”字加一“、”。至此，“米”字形高铁网“十”字定框。
2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通，“米”字只差东
北方向的最后一撇，“米”字形高铁网已基本具备整体形态。2023年12月，
济郑高铁全线贯通，河南“米”字形高铁网全面建成。;[答案]①初步架构②2016年③基本成形④2023年（第①空和第③空意
思对即可）;2.(2024·河南4
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2011年中考词语运用ppt课件.ppt
当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 1、古诗文名句默写。（8分） 读书，妙不可言。 同为一个“愁”字，读李白，读到的是潇洒与不羁，“抽刀断水水更流， ”； 读李清照，读到的是凄婉与哀伤， “ ，载不动许多愁”。读书是感悟，品读文天祥，“人生自古谁无死， ”，读出的是正气，悟出的是坚韧。 读书有境界，读书到一定的程度，就会高屋建瓴，心胸宽阔，“ ，一览众山小”。读书懂人生，读龚自珍，读出的是“落红不是无情物，
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中考复习之中考语言综合运用课件.ppt
该课件由【语文公社】友情提供 因为年轻，我们不怕囊中羞涩； 因为年轻，我们不惧创业无门； 因为年轻， 。 因为年轻，我们不怕囊中羞涩； 因为年轻，我们不惧创业无门； 因为年轻， 。 注重修辞 讲究押韵 句式多样 语言简练 内容醒目 便于记忆 此标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月；一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达 了中国和平利用空间的美好愿望。 一、材料探究类 近日，学校组织一次“走近新
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2011年中考语文最新总复习资料--语言运用.doc
2011年中考语文最新总复习资料--语言运用
1.下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。 ?? ①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ ）?? ②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ） ?? ③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ）?? ④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ） ?? A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺
给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。?? ①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）?? ②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！ ?? 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）?? ③
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初三总复习专题
语言运用题
1、下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表
达恰当的一项是（ ）
A.你们这样大声争吵，影响很坏。
B你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C你们这样大声争吵，影响不太好吧。
D你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
2、邻居小妹妹要上街购物，你想让她帮你买文具。请运用两种说明方法，
简明扼要地说清楚你所需要的某一种文具的名称、形状、规格等。
3、说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。
王超同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也大谈游戏，学习投入少了，上课
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·新课标;中考示例? 类型一 广告类例1;[思路分析] 此题考查广告词的;? 类型二 标语类例2 [20;? 类型三 对联类例3 [20;[思路分析] 此题考查对联的有;? 类型四 发表看法类例4 [;[思路分析] 现实生活中一些现;? 类型五 图画评说类例5 [;[思路分析] 图画评说类题目是;例6 [2011·河南] 阅读;结合两则材料的内容，写出右边这;考点聚焦广告和标语是中考语言实;答题指导如何才能写出创意独特、;要想做好对联题，必须掌握有关对;发表看法题可以从以下三个方面思
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2025年中考语文二轮复习模块一 基础知识再夯实专题三 语言运用 课件 (共21张PPT).pptx
2025年语文中考复习;专题三语言运用;聚焦中考;语言运用是义务教育阶段学生核心素养的主要组成部分。课标与教材都强调要培养初中学生在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。中考语文试卷中的语言运用检测内容包括句子的衔接与连贯、仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等。备考时,要特别关注情境要求,采取合适的角度和方式；要明确具体要求或把握例句特点,根据对修辞、句式、语法等的积累,进行合理的运用和创造。;核心知识点;本考点主要考查:
1.将多个句子按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序排序,组成一个意义完整的文段。
2.将散乱的句子按照一定顺序重新组合。
3.把一个句子放到原文中最合适的地方。
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2011年度高考语文：语言运用之新题型复习课件.ppt
语言运用之常见创新题型例析
一、编写手机短信
手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查考生的语言运用能力。另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者的语言运用能力和创造性思维能力。
; 【示例分析】
(1)目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。假如你在世界青
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中考之词语的理解与运用复习ppt课件.ppt
第三讲 词语的理解与运用一 * * 【导学目标】 1. 了解词有本义、引申义和比喻义； 2. 能辨析常用词语（含成语）的意义、感情色彩和语体色彩。 【学习重点及难点】 词语的引申义和比喻义及表达效果 * * 一、知识链接 词语的理解与运用主要考查内容或是语段中选填近义词和关联词；或是在句子语境中考查常用词语(含成语)的理解；考查形式上以选择题为主；考查重点或是注重近义词的区别和关联词的运用，或是注重词语感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境义等方面的运用。 * * 项目 简 释 举 例 了
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九年级中考专题复习：《语言积累及运用序言》ppt精选.ppt
孔隆教育 孔隆教育 第一篇 语言积累及运用 序 言 考试目标 1．借助汉语拼音认读汉字。 2．正确书写汉字。 3．根据语言情境准确、得体地使用常用词语。 4．正确运用句式，根据语言情境进行仿写、续写、改写，做到语 言准确、简明、连贯、流畅。 5．辨识、修改常见的语病。 6．正确使用标点符号。 7．了解现用教材涉及的中外名著的内容。 8．正确默写现用教材古诗词(含附录)中的精彩语句。 9．根据情境准确、得体地进行语言交际；根据活动情境，发现问 题，探究问题，形成自己的假设或观点。 考试范围 《全日制义务教育语文课程标准》所规定的七～九年级学段 所应达到的阶段目标，其中
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中考复习之语言综合运用.VUJ语言综合运用训练题汇编 K$fd? 一、仿句Lul? 1．（2003年河南）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。]dX6? 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， Lb#8G能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。Ui7A)? 2．（2003年绍兴）仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。g/t? 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光,B? 仿写： ， 。1Tv.Z
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中考复习之 ——语言积累及运用 高级教师 刘丹 （一）汉字音形义 各地的考试说明都会划定字音字形的考查范围。务必要分散复习，勿集中地大批量地复习。 重点复习：考题中出现频率高的词语、易错字、多音字、形似字、音同意不同的字和每年新增加的词语。 2．对横线处选填汉字判断有误的一项是 A． 索 (检，捡) 判断：“检”有“查”的意思，而“捡”有“拾取”的意思，所以横线处应填“检”。 B． 赏 (鉴，签) 判断：“鉴”有“仔细看，审察”的意思，而“签”有“写姓名或画上记号”的意思，所以横线处应填“鉴”。 C．不屑置 (辩，辨) 判断：“辩”有“辩
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作者个人简介：李大学，男，1996年参加工作，多年从事语文教学，并多次带领毕业班，工作中积累了丰富的语文教学经验，他朴实无华语文课堂，幽默风趣的教学风格，深受学生的喜爱。对语文更是有自己独到的见解。
作者教学成果简介：工作中他善于总结，并形成教学论文，他的教学论文，多次获得新乡市教育教学论文一、二等奖，由他带领的关于阅读教学的教学研究课题，获新乡市教学课题研究一等奖。他对课堂也勤于钻研，他所授电教优质课多次获市县优秀奖，2013年获优秀观摩课奖，同年又获得县优质课奖。在语文教学方面，他辅导学生参加县级征文比赛、演讲比赛多次获得一、二等奖。
课件说明：补写题是近两年才在中考试卷上出现的新题型，以