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2019年小学教师年度考核个人总结

?在过去的2019年，我始终坚守在小学教育教学的岗位上，以高度的责任感和敬业精神，努力践行着一名人民教师的使命。现对这一年的工作进行全面总结，以便更好地回顾过去，展望未来。

一、思想政治方面

我始终坚持以党的教育方针为指导，忠诚于党的教育事业，积极参加思想政治学习活动，持续提高自身的政治觉悟。我深知教师的思想政治素质对学生有着深远的影响，因此时刻严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。在日常教学中，注重培养学生的爱国主义情感和集体主义精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过言传身教，努力让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、教育教学工作

（一）教学常规

1.精心备课

每一堂课我都认真对待，深入研究教材，把握教学目标和重难点。广泛收集教学资源，结合学生的实际情况，精心设计教学方案。为了让每节课都更生动有趣、富有实效，我会花费大量时间进行教学设计，力求将知识点以最清晰、易懂的方式呈现给学生。

2.认真授课

课堂上，我注重运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。根据不同的教学内容和学生的特点，灵活采用讲授法、讨论法、演示法、实践法等。关注学生的课堂表现，及时调整教学节奏，鼓励学生积极参与课堂互动，大胆发言。努力营造轻松愉快、积极向上的课堂氛围，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

3.课后辅导

课后，我认真批改学生的作业，针对学生作业中出现的问题，及时进行讲解和辅导。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，利用课余时间为他们进行个别辅导，耐心解答他们的疑问，帮助他们查漏补缺，树立学习信心。同时，鼓励学有余力的学生拓展学习，提供一些有挑战性的学习任务，满足他们的学习需求。

4.教学反思

定期进行教学反思，总结教学中的经验教训。分析教学过程中存在的问题，思考改进的方法和措施。通过不断反思，不断调整自己的教学策略，提高教学质量。每学期我都会撰写多篇教学反思，记录自己在教学中的点滴感悟和成长历程。

（二）班级教学

1.班级管理

担任班主任期间，我注重班级管理工作，培养良好的班风和学风。建立健全班级规章制度，明确学生的行为准则，让学生在规范中成长。选拔和培养班干部，发挥班干部的模范带头作用，协助我管理班级事务。关注学生的思想动态和心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，为学生创造一个和谐、稳定的学习环境。

2.学科教学

在语文教学方面，我注重培养学生的语文素养。通过阅读教学，提高学生的阅读理解能力；通过写作训练，提升学生的写作水平。注重引导学生积累好词好句，培养学生的语感。在数学教学中，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过创设情境，引导学生自主探究，让学生在实践中掌握数学知识和技能。同时，关注学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求。

（三）教学成果

经过一年的努力，学生在学业成绩上取得了一定的进步。在期末考试中，班级整体成绩在年级中名列前茅，多个学科的平均分、优秀率有了明显提高。学生在各类学科竞赛中也取得了优异的成绩，如作文比赛、数学竞赛等，多名学生获得奖项。这些成绩的取得，不仅是对学生学习成果的肯定，也是对我教学工作的认可。

三、个人专业成长

（一）参加培训与学习

1.校内培训

积极参加学校组织的各类培训活动，如教学方法培训、班级管理培训等。通过校内培训，我学习到了许多先进的教育教学理念和方法，拓宽了自己的教学视野，提升了教学能力。与同事们交流学习心得，分享教学经验，共同进步。

2.校外培训

利用课余时间参加校外举办的专业培训课程，如语文教学研讨班、数学教学工作坊等。通过校外培训，接触到了更前沿的教育教学信息，学习到了一些新颖的教学模式和技巧。将所学知识运用到实际教学中，取得了良好的教学效果。

3.网络学习

充分利用网络资源，参加各种在线学习课程。关注教育领域的知名专家和学者的博客、公众号，及时了解最新的教育动态和研究成果。通过网络学习，不断更新自己的教育观念，提升自己的专业素养。

（二）阅读与研究

1.教育书籍阅读

广泛阅读教育类书籍，如《给教师的建议》《教育心理学》《小学语文教学论》等。通过阅读，深入了解教育教学的理论知识，汲取教育前辈们的智慧和经验。将书中的理念和方法运用到教学实践中，不断优化自己的教学行为。

2.教学研究

积极参与学校的教学研究课题，结合自己的教学实践，开展教学研究工作。撰写教学论文，总结教学经验和研究成果。在2019年，我撰写的[论文题目]在[论文发表刊物名称]上发表，这不仅是对自己教