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情景教学赋能农村初中英语课堂：实践探索与效能提升
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。对于农村初中学生而言，学好英语不仅有助于拓宽知识视野、提升个人素养，更是为未来的职业发展和个人成长奠定坚实基础。然而，当前农村初中英语教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。
农村初中英语教学面临着诸多困境。一方面，师资力量相对薄弱，部分教师教学理念陈旧，教学方法单一，仍侧重于传统的语法翻译法，过度强调词汇和语法的讲解，忽视了学生语言实际运用能力的培养。这种“填鸭式”的教学方式使得课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高。另一方面，教学资
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