中考语文解题思路.ppt

课标解读及命题趋势 教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对初中生阅读议论文的要求是：“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。这是对教学的要求，也是考试命题的依据。 2007-----2009年中考语文议论文阅读题考点归纳： 1.提取、概括文章的中心论点。 2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。 3.考查论据的类型及作用。 4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。 5.对文章的语言进行探究品析。 6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。 议论文知识 1、定义：议论文是以议论为主要表达方式，分析事理，阐明作者的见解和主张，以达到说服读者为目的的常用文体之一。 2、议论文的三要素：论点、论据、论证。在三要素中，论点是文章的灵魂。 论点：作者对所议论的问题（论题）所持的见解和主张。通俗地讲，论点就是作者对某个问题的看法。为了表明看法，论点应该是一个明确的判断，在形式上应该是完整的句子。 文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 练习：2、分辨中心论点与分论点。 ①聪明的人不仅爱读书，而且会读书。 ②读书需做选择。 ③读书需入心田。 ④读书当学以致用。 2007-----2009年中考语文议论文阅读题题型分析： 1.本文的中心论点是什么? (1)经常出现的位置是：标题.开头.结尾 (2)文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。 (3)文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点。 (4)文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。 论据：用来证明论点的事实和道理。 （1）事实论据：有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等真实，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。叙述要简明扼要。 （2）道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 分析论据的类型和作用 1、明确论据类型； 2、具体分析作用。这个题目 实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点 、分论点的关系，都是证明与被证明的关系。答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 补充论据 一种新题型 ， 注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 论证：是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。 （1）举例论证 （2）道理论证 （3）比喻论证 （4）对比论证 分析论证方法的作用： ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……，从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 分析文章的论证思路 分析论证思路，就是在段落层次的基础上加上“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，要注意开头结尾的表述。 开头的作用： （1）、提出中心论点；（2）、引出论题；要具体回答提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 结尾的作用： （1）、深化中心论点，得出……的结论； （2）、重复或强化……的中心论点； （3）、发出……的号召或劝勉人们……； （4）、补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。） 说说