送教上门工作培训.pptx
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;目;01;;;适用对象;02;确定送教对象;;;03;在开始教学之前，了解学生的家庭、学习、兴趣等情况，以便更好地与学生建立联系。;制定个性化教学计划;;04;;根据学员的特点和需求，为每位学员制定个性化的学习计划，明确学习目标
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送教上门工作培训.pptx
送教上门工作培训;目录;01;送教上门是指将教育资源和教育服务送到学生家庭的一种特殊教育形式，主要针对因身体原因无法到校接受教育的特殊学生群体。;;历史起源;02;;送教内容的筛选与制定;送教活动的具体执行;03;个性化教学方案的制定;利用专业设备和工具;家校合作与沟通技巧;04;;服务对象;建立送教上门工作机制，明确责任分工；加强教师培训，提高送教质量；注重与学生家庭的沟通与合作，形成教育合力。;05;送教上门中遇到的常见问题;解决送教上门问题的策略与方法;建立有效的反馈机制;06;送教上门工作的发展趋势;送教上门工作的政策支持与资源整合;;THANKS
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送教上门工作培训材料.pptx
送教上门工作培训材料演讲人：日期：
目录CATALOGUE送教上门工作概述送教上门工作流程送教上门教学方法与技巧送教上门中常见问题及解决方案送教上门工作效果提升途径送教上门未来发展趋势预测
送教上门工作概述01PART
送教上门是指针对因身体原因无法到校接受教育的特殊学生，由教育工作者主动前往学生家庭或其他地点进行教学的一种形式。定义送教上门服务旨在为那些因身体原因无法到校接受教育的特殊学生提供教育机会，让他们能够在家中或其他地点接受教育，提高生活技能，增强自信心。背景定义与背景
目标通过送教上门服务，使无法到校的特殊学生获得与其他学生同等的教育机会，提高他们的生活技能，促进其全面发展。意义送
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企业员工培训送教上门工作计划.docx
企业员工培训送教上门工作计划
计划背景与目标
随着市场竞争的加剧和科技的不断进步，企业需要通过提升员工的综合素质和专业能力来保持竞争优势。传统的培训方式往往难以满足不同员工的个性化需求，尤其是在一些偏远地区，员工接受培训的机会相对较少。因此，实施“送教上门”培训模式，将培训师与员工直接对接，能够有效提升培训的针对性和实效性。此计划旨在通过系统化的培训方案，实现提升员工技能、增强团队凝聚力和推动企业发展的目标。
当前背景分析
员工培训的现状存在以下几个关键问题：
1.培训资源不足：部分员工因地理位置偏远，无法参与公司中心的培训课程。
2.培训内容单一：现有培训课程未能全面覆盖员工所需的技能与知识
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“送教上门”培训心得.doc
培训心得体会
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了7年的教师。7年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会，组织学院所有青年老师参加了广东省高教处组织的“送教上门”的教学法的培训，培训老师是拥有丰富教学法经验的广东技术师范培训中心的老师们。
培训时间是两天，分别是4月23日和4月24日，每天都是从
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送教上门工作总结.pptx
送教上门工作总结演讲人：XXX
工作背景与目标工作开展情况回顾教学效果评估与反馈资源整合与利用情况总结挑战、问题及解决方案分享未来发展规划与展望目录
01工作背景与目标
部分地区教育资源匮乏，无法满足特殊群体的学习需求。教育资源不均衡部分残障、年迈或偏远地区的学生难以到校接受教育。特殊群体教育需求国家出台相关政策，鼓励开展送教上门服务，保障特殊群体受教育权益。政策法规支持送教上门项目背景010203
通过送教上门，让特殊群体能够享受到优质的教育资源。提高特殊群体受教育水平为家长提供教育支持，协助他们更好地履行家庭教育职责。弥补家庭教育不足缩小教育差距，实现教育公平，促进社会和谐稳定。促进教育公
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送教上门工作总结.docx
送教上门工作总结
一、背景
在当前教育背景下，为了更好地满足边远地区及特殊群体的教育需求，我们实施了送教上门服务。本工作总结旨在回顾过去一段时间的工作，总结经验教训，为今后的工作提供指导。
二、工作内容
1.教学目标与计划
在本次送教上门工作中，我们主要面向边远地区的儿童和青少年，以及有特殊需求的群体。教学目标包括提高学生们的基础学科素养，培养其兴趣爱好，以及提升家长的教育意识。我们制定了详细的教学计划，涵盖了语文、数学、英语等基础课程，以及艺术、体育等拓展课程。
2.教学实施
在教学实施过程中，我们采用了线上线下相结合的方式。线上教学主要通过网络平台进行，确保信息的及时传递与教学资源的共享。
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送教上门工作总结（一）.doc
HYPERLINK /fanwenwang/gzzj/20170506000000_1363458.html 送教上门工作总结
作为送教 HYPERLINK /Special/laoshi/ \t /fanwenwang/gzzj/_blank 老师们，我们决定用我们的 HYPERLINK /Special/ai/ \t /fanwenwang/gzzj/_blank 爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的 HYPERLINK /Special/zhuanyepaiming/ \t /fanwenwang/gzzj/_blank 专业为家庭引领正确的教育方向。
从 HYPERLINK /Sp
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送教上门”工作计划.doc
居家教育工作计划
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为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。现制订具体工作计划。
一、指导思想
以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的13--16周岁重度残疾儿童少年，具有大屯户籍且暂住大屯辖区内。
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高
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送教上门工作计划.doc
送教上门工作计划
送教上门工作计划篇1
一、指导思想：
1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合河北钢铁集团九江线材有限公司的生产实际需要，注重学生素质的全面提高。
二、培养目标及要求：
本着以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力，掌握工业自动化仪表的基础理论知识、基本方法和基本技能、动手能力强、素质高，从事自动化控制过程中仪表设备的安装、调试、维修等工作，以及在工矿企业的技术开发、技术改造、项目工程或生产一线工作的技能型人才。
三、
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培智学校送教上门培训会.pptx
培智学校送教上门培训会;目录;01;将教育资源和服务直接送到学生家庭，满足特殊学生的教育需求。;培智学校学生因智力障碍等特殊原因，难以适应普通学校教学。;送教上门能让学生感受到关心和关注，提高学习兴趣和积极性。;学校与家庭紧密合作，共同关注孩子的成长和教育，形成教育合力。;02;;;如穿衣、吃饭、如厕等基本生活技能，帮助学生提高生活自理能力。;培养学生社交技能及兴趣爱好;03;通过对学生能力、兴趣和学习特点的评
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送教上门家长培训计划.docx
送教上门家长培训计划
一、计划背景与目标
随着社会的发展和教育理念的更新，家长在孩子教育中扮演着越来越重要的角色。教育不仅仅是学校的责任，家庭教育同样不可或缺。为了提升家长的教育素养，促进家校合作，特制定送教上门家长培训计划。该计划旨在通过对家长进行系统化的教育培训，帮助他们更好地理解和实施家庭教育，从而促进孩子的全面发展。
计划的核心目标包括：
1.提升家长的教育意识和教育能力，增强家庭教育的科学性和有效性。
2.加强家校沟通与合作，建立良好的教育生态环境。
3.通过家庭教育的提升，促进学生的学习成绩和心理健康发展。
二、现状分析
在当前的教育环境中，许多家长在教育理念、方法和技巧上存在一定
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送教上门服务培训.pptx
送教上门服务培训;目录;01;;通过送教上门服务，保障适龄残疾儿童接受义务教育的权利，提高他们的受教育水平和生活适应能力。;适用范围及对象;02;前期准备与沟通;;现场实施与教学方法;;0
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送教上门个人工作总结6篇.docx
送教上门个人工作总结6篇
篇1
在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的教师，深入到了许多学生的家中，为他们提供了个性化的教学服务。通过这些经历，我不仅积累了丰富的经验，也深刻认识到了送教上门的重要性。现在，我将对这些经历进行总结，以便更好地指导未来的工作。
一、工作背景与目标
随着社会的发展，越来越多的家庭开始重视孩子的教育问题。然而，由于各种原因，一些家庭无法将孩子送到学校接受教育。为了解决这个问题，我作为一名送教上门的教师，我的目标是为学生提供高质量的教育服务，帮助他们弥补因无法上学而造成的学业损失。
二、工作内容与经验
1.了解学生需求：在送教上门的过程中，我首先会了解学生的需求和问题
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送教上门工作总结范文(3篇).docx
送教上门工作总结范文(3篇)
为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》（2014-2016年），教导处安排了一次送教上门工作。作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。
从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。我们正努
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2020送教上门 工作总结.pdf
送教上门工作总结
一、 探求送教上门的课程模式
这是暂时不能适应学校生活的智障孩子。他们的教育该怎么进行 ?我们送教的课堂上应该教
什么 ?针对他们的残疾程度，我们该设置一些什么课程 ? 课程是教学的主要内容，教学目标
能否实现， 主要要看课程设置是否合适。 我认为要把中重度智力残疾学生的教育训练内容分
为生活适应、