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个性心理教育理论高分题库精编 一、单项选择题 1.个体活动积极性的源泉是() A.动机? ?? ? B.需要? ???C.兴趣? ?? ?D.目标 2.对劳动、成就、权力、荣誉等的需要属于()需要。 A.社会需要? ?? ? B.物质需要C.先天需要? ?? ? D.自然需要 3.根据需要对象不同，其可分为() A.生理与社会需要? ?? ? B.物质与精神需要 C.爱与隶属需要? ?? ?? ?D.成就与交往需要 4.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有() A.整体性? ?? ? B.选择性? ???C.层次性? ?? ?D.动力性 5.马斯洛的需要层次论属于() A.行为主义观点? ?? ? B.人本主义观点? ???C.认知观点? ?? ?D.建构主义观点 6.下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出下列选项层次最高的是() A.家庭的现代化? ?? ?? ?? ?B.安静的学习环境 C.结交正直诚实的朋友? ?? ?D.搞小发明 7.在人的所有需要中，最重要的是() A.安全需要? ?? ? B.爱与归属需要 C.生理需要? ?? ? D.自我实现需要 8.()需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 A.生理? ?? ? B.尊重? ???C.自我实现? ?? ?D.爱与归属 9.马斯洛需要层次论中的最高层次是() A.生理与安全需要? ?? ? B.社交与自尊需要 C.求知与审美需要? ?? ? D.自我实现的需要 10.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于() A.生理与安全需要? ?? ? B.尊重需要 C.归属与爱的需要? ?? ? D.自我实现需要 11.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是() A.需要? ?? ? B.动机? ???C.兴趣? ?? ?D.诱因 12.在行为的坚持性上体现的是动机的()功能。 A.激活? ?? ? B.指向? ???C.维持? ?? ?D.调整 13.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为() A.需要? ?? ? B.期望? ???C.驱力? ?? ?D.诱因 14.需要的根本特性是() A.目的性? ?? ? B.心理性? ???C.动力性? ?? ?D.生理性 15.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的() A.指向功能? ?? ? B.激发功能? ???C.强化功能? ?? ?D.调节与维持功能 16.下列情境中代表内在学习动机的情境是() A.课间休息时，小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课 17.按照按需要的种类，好奇心是() A.内驱力? ?? ? B.生理性动机? ???C.社会动机? ?? ?D.成就动机 18.根据动机的社会价值不同，动机可划分为() A.生理性动机和社会性动机? ?? ? B.高尚动机和低级动机 C.近景性动机和远景性动机? ?? ? D.主导动机和从属动机 19.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是() A.性格? ?? ? B.气质? ???C.能力? ?? ?D.兴趣 20.在能力的功能分类中，观察力、记忆力、想象力是() A.社交能力? ?? ? B.操作能力? ???C.认知能力? ?? ?D.特殊能力 21.以下对能力表述不正确的是() A.能力是人的个性心理特征 B.能力可分为一般能力和特殊能力 C.能力的迁移范围很小 D.能力与知识、技能有密切的关系 22.多种能力的独特结合称为() A.技能? ?? ? B.技巧? ???C.天才? ?? ?D.才能 23.()是动物和人类的一种重要的学习能力 A.认知能力? ?? ? B.模仿能力? ???C.操作能力? ?? ?D.社交能力 24.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是() A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力是掌握知识、技能的前提 C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小 25.一般能力的核心是() A.创造力? ?? ? B.抽象概括能力? ???C.记忆力? ?? ?D.想象力 26.遗传素质是能力发展的() A.动力系统? ?? ? B.自然前提? ???C.心理基础? ?? ?D.核心成分 27.在不同的活动中表现的能力叫() A.操作能力? ?? ? B.一般能力? ???C.特殊能力? ?? ?D.认知能力 28.下列能力中，属于一般能力的是() A.音乐能力? ?? ? B.数学能力? ???C.操纵能力? ?? ?D.想象力