永恒的追求--“学生最喜爱的班主任”先进事迹学习心得.doc

永恒的追求--“学生最喜爱的班主任”先进事迹学习心得 永恒的追求--“学生最喜爱的班主任”先进事迹学习心得提要：在他们的身上，我看到了这样一些品质：时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情；有丰富的阅历 永恒的追求--“学生最喜爱的班主任”先进事迹学习心得 常州市首届“学生最喜爱的班主任”已经拉开帷幕，通过网上学习他们的先进事迹，我的心里久久不能平静。他们都是奋斗在教育第一线的班主任老师，他们把毕生的精力都贡献给了教育事业。 在他们的身上，我看到了这样一些品质：时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情；有丰富的阅历、有广博的知识，知晓古今中外、天文地理、文学时事、体育名人；能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默；为人正直，胸怀坦荡，知识渊博，阅历丰富，办事有胆识，处事干炼；工作有热情，业务有专长，课堂有创新，教学有灵气…… 一直以为，做一名教师，就是凭一份良知，在你拿薪水的那份工作里，勤谨工作，孜孜不倦，热爱你的工作对象——学生，敬重你的那一份职业——育人。在这样的良知面前，来不了随便，来不了率意。当日复一日，年复一年，青春渐去，皱纹渐加时，而对职业的挚爱，也会与日俱增。 从不觉得，教师就是崇高，从没想到，思想必须高尚。但是在面对职业，面对学生的时候，一切皆是使然，该做的必须做，不该做的也自觉去做。爱学生，从学校，爱到家里，，从习惯，爱到人格，从现在，爱到将来……爱职业，从工作，爱到生活，从学校，爱到社会，从己任，爱到他责……学习职业道德规范的时候，自觉认为，做人就应该是这么做的，做教师就应该是这么做的，“爱岗敬业”应该就是一名教师的本能，做不到这一点的，也不配为一名教师。 魏书生说，当教师就要当快乐的教师，所以就要有教师的睿智；朱永新说，当教师就要当爱国的教师，所以就要以民族的发展为己任；管建刚说，当教师就要当奋斗的教师，所以就要不断努力提升自己……我会努力的学习借鉴他们的经验，做一名有思想的老师，思考学生，思考职业，思考人生。在思考中，我也会努力的实践着，不做一名庸碌的“教书匠”。 所以我还是踏实而勤谨的工作着，努力而又快乐的工作着吧。身为教师，收获的不仅仅应是表面得荣誉，更应该是来自学生对教师本身人格魅力的折服。 若干年后，也许有那么一天，我也会成为学生心目中“最喜爱的班主任”，这将是我永恒的追求。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral