教育教学论文 关注学生成长，做一个“四有”班主任.doc

关注学生成长，做一个“四有”班主任 ——有爱，有智慧，有原则，有魅力 四川省成都市龙泉驿区第十中学 刘昳 【摘要】随着中国教育体制的不断完善，经济的飞速发展，家长和社会对于老师的要求也是逐渐提高。作为家长，希望自己的孩子能够得到老师的悉心教导，并且绝大多数家长希望孩子能够遇到一位有经验，负责任的班主任，让自己的孩子在这样的班主任的引导下，健康成长。作为学校领导，当然也希望自己的老师不但有着很强的专业知识和技能，而且能够在班级管理方面也有自己独树一帜的想法和方法。面对家长和社会越来越高的要求和越来越难约束的学生，很多老师感叹道：“当一位优秀的老师，可真难啊！”的的确确，要想成为一位优秀的老师，必须要抓住各种各样的机会锻炼自己，磨练自己，还要不断实践，总结，再实践等一系列的过程，那么，要想成为一位优秀的班主任，更是难上加难。在许多老师的头脑中，班主任就是琐碎的代名词，两操，卫生，纪律，仪容仪表，这些都是班主任管理的内容，同时也要负责学生的日常学习，生活及思想，道德，情感方面的引导。这些都让老师对于当“班主任”望而却步。然而，作为一名只有两年教龄的年轻班主任，我不敢说在班主任方面，我有多么丰富的案例，或者经验，但是我很感谢“班主任”这项工作给我带来的快乐与感动。因为“班主任”，我和学生的距离越来近；因为“班主任”，我再一次的感受到天真与美好，付出与收获；因为“班主任”，让我意识到自己对于学生是多么的重要；因为“班主任”…… 本文将从班主任的工作出发，揭示班主任对于学生的重要性，在此基础上，关注学生的成长，如何做一个学生喜欢的班主任，从关爱，智慧，原则，魅力四个方面详细阐述。从而破解学生成长密码，拉近班主任与学生之间的距离，建立一个和谐有爱的班集体，学生和老师共同成长，一起进步。 【关键词】班主任 重要性 关爱 智慧 原则 魅力 班主任的工作内容及其重要性 说到班主任的工作内容，不管当或者没有当过班主任的老师，都会有这样的一个概念：杂！要想把一个班级管理好，那么就要从方方面面入手，而班主任就是班级管理的组织者和指导者，那么怎样组织好一个班级呢？主要分为两大板块：常规和习惯培养。班级常规包括：纪律，卫生，两操，仪容仪表，学校活动等；习惯培养包括：学习习惯和行为习惯。这其中的每一个部分对于班主任来说都不是一件容易，简单的事。正因如此，尽管当班主任有着各种辛苦和繁琐，但是也給了班主任更多了解学生的机会，和学生接触最频繁的是班主任，给学生无微不至的照顾与关爱，也是班主任，这些都拉近了班主任与学生之间的距离，才会有“班妈妈”这样亲切而温暖的称呼。并且，班主任工作对象是学生，学生对于老师来说，可能只是工作当中的一部分，教完这批学生，还有下一届的学生，但是老师对于学生，意义就会更重大，尤其是班主任。我们自己回忆一下，在自己读书的过程中，从小学到高中，会有几个班主任呢？一般而言，就是三个。小学阶段，是我们学习兴趣，爱好和行为习惯养成的关键时期；中学时期，主要培养良好的学生学习习惯和行为习惯，纠正不良习惯及初步给学生树立正确的人生观，价值观和世界观；高中阶段，进一步深化学生对于社会的认识及教会学生规划自己的人生。因此，这三个阶段的老师对于学生而言，可以说是学生人生路上的引路人，学生很多的想法，观念都会受到班主任潜移默化的影响。就我自己而言，在我读书期间，小学班主任给我养成了良好的学习和行为习惯，比如：按时完成作业，认真完成老师布置的任务；对老师，长辈要尊重，要有礼貌等。高中班主任是让我改变最大的人，他让我从一个内向的小女生转变为开朗，独立的高中生，给了我很多锻炼自己的机会，教会我处理各种各样的事情。今天，我能站在讲台上，教属于自己的学生，我是发自内心的感谢自己的班主任，在我成长的路上，给我树立了正确的人生观，价值观和世界观，不断的给我注入正能量，让我积极面对各种困难与挫折。当班主任已有两年的时间，刚开始我并不知道自己的一句话对于自己的学生是如此的重要。记得有一次，班上因为同学抄作业，班干部并没有告知我，对于抄作业这一现象，我已经再三强调并且惩罚过抄作业的同学，但还是反复出现，我最失望的是我很信任的班干部并没有给我反映这一情况，当时，我就当着全班的同学说，对他们很失望，不想再花过多时间来管他们了。就是这一句话，导致很多同学很担心，害怕，担心我不理，不管他们，害怕我不给他们上课！下午放学，很多同学到办公室给我道歉，认错，我也并没有理会他们。晚上，有的同学给我发短信，请求我的原谅。那个时候，我意识到自己对于他们来说，是多么的重要，自己的学生很在乎班主任我对他们的看法，他们害怕班主任对他们失望，也许这只是我的一句气话，却让很多孩子担心害怕！因为这一事件，让我以后在说