教育教学论文 充分运用信息技术教育 提高小学语文教学质量.doc

充分运用信息技术教育 提高小学语文教学质量 河南省洛阳市新安县洛新区磁涧小学 张爱菊 电话内容摘要：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”小学语文课堂 上，教师借助信息技术媒体，能激发学生的情感、兴趣，充分地调动学生的积极性、主动性， 使学生愉快地进入学习。利用信息教育，可以将抽象的知识的表达形象化，同时既可以构建 个别化学习环境，也可以营造协作式学习氛围。信息技术与小语学科的整合，实现了小语教 学手段和方法的多样化，是培养具有创新精神和学习能力人才的有效办法，是提高教学效率 的根本途径。 关键词：教学艺术 信息技术 小学语文 整合 手段与方法 多样化 形象化 个别化 协作式 创新精神 根本途径 德国的教育家第斯惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤 醒，鼓舞。”多媒体借助电、光、形、声的神奇配合，能创造出丰富多彩的信息 刺激。绘制赏心悦目的图画，选配优美动听的音乐，或加以适宜的朗读，让画面 与声音有机结合起来，如有需要，还可使图画产生动画效果。新课导入时运用课 件，就能虚拟出一种与课文情境相应的氛围，先声夺人地吸引了学生的全部注意 力，激发学生的情感、兴趣，使他们愉快地进入学习。 小学语文课堂上，教师凭借电脑多媒体提供的技术、优势向学生提供了动画、图 像、解说、文字、音乐等多种信息，使学生能通过电脑手段，观其境、闻其声、 触景生情，充分地调动了学生的积极性、主动性，能更好、更快、更准、更深地