中小学图书馆(室)藏书分类比例表.pdf

中小学图书馆（室）藏书分类比.doc 教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知???? 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，我部修订了原国家教委发布的《中小学图书馆(室)规程凯现将修订后的《中小学图书馆(室)规程(修)》(以下简称《规程》)印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下：??? 一、各级教育行政部门要充分认识贯彻落实《规程》的重要意义，要根据《规程》，结合工作实际，制订贯彻落实《规程》的具体意见和办法。要进一步加强中小学图书管理工作，把加强中小学图书馆(室)的建设，使其规范化、科学化和现代化，作为教育图书管理工作的一项中心工作来抓。??? 二、进一步加大对中小学图书馆(

2018-07-09 约3.9千字 7页立即下载

中小学图书馆图书分类法.doc 中小学图书馆（室）藏书分类比例表部　类分类比例五大部类 22个基本部类小学中学第一大类 A马列主义毛泽东思想 1.5% 2% 第二大类 B哲学、宗教 1.5% 2% 第三大类 C社会科学总论 64% 54% D政治法律E军事F经济G 文化科学教育体育H语言文字I文学J艺术K历史地理第四大类 N自然科学总论 28% 38% O数理科学和化学P天文学地球科学Q生物科学R医药卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、劳动保护科学第五大类 Z综合性图书 5% 4%《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版一、基本大类Ａ马克思主义

2016-12-08 约2.46千字 7页立即下载

中小学图书馆图书分类.ppt 中小学图书馆的图书分类沧州师范学院图书馆 杨洪秀 QQ图书分类基本知识基本概念类，就是指具有某种共同属性的个别事物的集合。分类，亦叫归类，根据事物的同和异，按照一定的标准区分开来。分类标准，事物之间在性质上的共同点。通常对事物的分类要求以事物的本质属性作为分类标准。《中图法》体系结构基本部类表（五大类）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论Ｂ哲学、宗教Ｃ社会科学Ｎ自然科学Ｚ综合性图书基本大类表(22小类) Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论Ｂ哲学、宗教Ｃ社会科学总论Ｄ政治、

2018-09-22 约7.83千字 75页立即下载

2025年中小学图书馆图书分类方法.doc 中小學图書馆图書分类措施图書馆中的图書资料通過度类，将它們合理科學地组织起来，不仅有理论上的论述，并且有許多图書馆長期工作积累的实践經验。這些宝贵的經验，通過概括总結，已形成了图書分类规则。遵守和掌握這些规则，就可以對的地使用分类法，保证图書分类的一致性，以提高分类质量。第一节图書分类工作的基本规则图書分类工作的基本规则是贯穿于整個過程中通用的原则和措施。它重要包括下述三個方面。一、揭示图書的内容要确切。在类分图書時，要先考虑图書内容属性，根据图書内容在科學体系中的位置給出类号，這样才能将學科内容相似的图書放在一起，便于讀者选择和运用。只有在不适于以學科内容归类時，再考虑其他原由于分类

2025-04-06 约9.24千字 25页立即下载

中小学图书馆图书分类方法.doc 中小学图书馆图书分类方法 图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。　　　　第一节图书分类工作的基本规则　　图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。　　一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以

2017-06-05 约9.22千字 11页立即下载

中小学图书馆分类(G类详细）建议详表.doc 中小学图书馆分类（G类详细）建议表 中小学图书馆的藏书量一般在千册或万册左右，多的也就是几十万册。另外，由于藏书分类相对集中于G、I、K三个大类，而其它如A类、B类之类的相对少一些，所以我建议根据以下原则进行分类号的增删：藏书多的大类可以细分，反之，则没有必要细分。这也符合中图法的目的——将具有相同学科属性的图书放在一起，便于读者进行查找。在这个思路的指导下，我给出以下建议参考分类表，可以根据自己的实际情况进行采纳。 A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 A1马克思、恩格斯著作 A2列宁著作 A3斯大林著作 A4毛泽东著作 A49邓小平著作 A5马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽

2018-09-17 约2.45万字 21页立即下载

图书馆藏书的分类与排架规则.ppt 现在许多大学图书馆实行开架借阅，允许读者进入书库任意挑选图书借阅。不少读者对一排接一排的书架，深感茫然束手无策，摸不清图书馆的藏书是如何组织排列的，不知如何查找。这就需要了解馆藏图书的组织及其检索方法。图书馆藏书的分类与排架规则01020304图书馆的书刊都是经过科学的组织和整理，井然有序地排列在书架上。图书馆的图书经过分编人员的加工，将数量庞大、形式多样、知识门类广泛的图书分门别类地、有条理、成系统地组织起来。图书的分类与编目就是图书馆进行科学管理的基础工作。图书馆分编人员对每本书都要进行登记、分类、编目，给每本图书标上索书号，贴上书标，书库的图书就是按索书号的顺序排列在书架的。读者若了解并

2025-03-26 约3.54千字 10页立即下载

3了解图书馆藏书基本分类(二下).doc 利用教育之了解图书馆藏书基本分类活动一中图法简介中国图书馆图书分类法，简称中图法《中图法》使用字母与数字相结合的混合号码，基本采用层累制编号法。《中图法》主要供大型图书馆图书分类使用。另外为适应不同图书信息机构及不同类型文献分类的需要，它还有几个配套版本：《中国图书资料分类法》、《中国图书馆图书分类法（简本）》和《〈中国图书馆图书分类法〉期刊分类表》等。中国图书馆图书分类法包括“马列主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自然科学，综合性图书五大部类，22个基本大类，如下：B 哲学、宗教 C社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文

2017-06-07 约小于1千字 3页立即下载

图书馆藏书的分类与排架规则.ppt 图书馆藏书的分类与排架规则现在许多大学图书馆实行开架借阅，允许读者进入书库任意挑选图书借阅。不少读者对一排接一排的书架，深感茫然束手无策，摸不清图书馆的藏书是如何组织排列的，不知如何查找。这就需要了解馆藏图书的组织及其检索方法。 图书馆的书刊都是经过科学的组织和整理，井然有序地排列在书架上。图书的分类与编目就是图书馆进行科学管理的基础工作。图书馆分编人员对每本书都要进行登记、分类、编目，给每本图书标上索书号，贴上书标，书库的图书就是按索书号的顺序排列在书架的。 图书馆的图书经过分编人员的加工，将数量庞大、形式多样、知识门类广泛的图书分门别类地、有条理、成系统地组织起来

2019-05-03 约4.54千字 17页立即下载

小学图书馆藏书标准.doc 江西省小学图书馆装备标准学校：程龙中心小学一、馆藏总量：轨数量数项目 2轨 4轨 6轨 8轨 II类已有尚缺 II类已有尚缺 II类已有尚缺 II类已有尚缺最低藏书量≥（万册） 1.1 已有 2.2 3.2 4.3 生均藏书量（册） 16 已有 20 20 20 报刊种类≥（种） 40 已有 50 60 70 工具书及教参书≥（种） 60 已有 80 100 120 年生均新增图书（册/人） 1 已有 1 1 1 年生均购书经费≥（元

2017-04-05 约字 2页立即下载

中小学图书馆标准.doc 二、自评表（一）体制队伍（20分）评估项目评估内容评估内容说明分值自评得分评分标准一、体制（6分） 1、管理体制（2分）实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。 2 　 1、有学校校级领导分管，得1分； 2、馆长享受学校教研组长待遇，得1分。 2、学校领导重视（3分） 1、积极贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》和《浙江省中小学现代教育装备标准》。2、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，

2017-11-14 约5.15千字 6页立即下载

图书馆藏书更新率与借阅量比例策略.docx 图书馆藏书更新率与借阅量比例策略 图书馆藏书更新率与借阅量比例策略一、图书馆藏书更新率与借阅量比例的理论基础 1.藏书更新率的定义与影响因素藏书更新率是指图书馆在一定周期内新增馆藏资源占总馆藏的比例，其核心影响因素包括学科发展动态、读者需求变化、出版市场趋势及图书馆预算分配。学科前沿领域的快速迭代要求自然科学类藏书更新率高于人文社科类；读者借阅行为数据分析显示，热门领域的图书淘汰周期需缩短至3-5年，而经典著作可延长至10年以上。预算约束下，大型综合性图书馆的年更新率建议维持在5%-8%，专业型图书馆可达10%-15%。 2.借阅量比例的多维度解析借阅量比例反映馆藏资源利用效率，需区分学

2025-04-11 约3.7千字 8页立即下载

图书馆藏书的分类与排架规则inzcysgp.ppt 图书馆藏书的分类与排架规则现在许多大学图书馆实行开架借阅，允许读者进入书库任意挑选图书借阅。不少读者对一排接一排的书架，深感茫然束手无策，摸不清图书馆的藏书是如何组织排列的，不知如何查找。这就需要了解馆藏图书的组织及其检索方法。 * 图书馆的书刊都是经过科学的组织和整理，井然有序地排列在书架上。图书的分类与编目就是图书馆进行科学管理的基础工作。图书馆分编人员对每本书都要进行登记、分类、编目，给每本图书标上索书号，贴上书标，书库的图书就是按索书号的顺序排列在书架的。 图书馆的图书经过分编人员的加工，将数量庞大、形式多样、知识门类广泛的图书分门别类地、有条理、成系统地组织

2018-08-29 约8.61千字 29页立即下载

(中小学图书馆规程修订.doc 中小学图书馆规程（修订）作者：佚名文章来源：本站原创点击数：8099 更新时间：2007-10-16 10:20:51 教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程（修订）》的通知 2003-03-25 教基〔2003〕5号　　为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，我部修订了原国家教委发布的《中小学图书馆（室）规程》。现将修订后的《中小学图书馆（室）规程（修订）》（以下简称《规程》）印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下：　　一、各级教育行政部门要充分认识贯彻落实《规程》的重要意义，要根据《规程》，结合工作实际，制订贯彻落实《规程》的具

2017-01-26 约字 6页立即下载

(中小学图书馆业务培训教材.doc 中小学图书馆业务培训教材 ? ? 一、小学图书馆概述 1、什么是中小学图书馆？ ?? 中小学图书馆指由政府、企业单位、社会团体、其他社会组织及全民个人依法举办的全日制中小学的图书馆。是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。 2、我国图书馆有哪些类型？主要有以下几大类型 ?? （1）文化系统的公共图书馆：包括国家图书馆、省市自治区图书馆、区（市）县图书馆及文化图书馆、儿童图书馆、乡镇街道图书室等。 ?? （2）教育系统的学校图书馆、包括高等学校、专科学校图书馆；中小学图书馆（室）等。 ?? （3）科学院系统图书馆及科研机构图书馆、包括科学院及其他分院图书馆；政

2017-01-28 约字 26页立即下载