2016年《生活与哲学》知识结构.doc

生活与哲学知识框架图（钻石版） 基本特点：具有客观物质性、主观能动性、社会历史性； 实践是认识的来源 实践决定认识，实践是认识的基础。 实践是认识发展的动力。 （坚持实践第一的观点，参加社会实践活动） 实践是检验认识正确与否的唯一标准 实践是认识的目的和归宿。 认识反作用于实践。树立正确认识和科学理论指导实践，促进事物发展。 追求真理：真理具有客观性（最基本）、条件性、具体性：坚持真理面前人人平等；在实践中追求和发展 真理，坚持主观与客观， 理论与实践的具体的历史的统一。 发展真理：认识具有反复性、无限性、上升性：开拓创新，与时俱进，在实践中认识和发展真理，在实践 中检验和发展真理。 一、认识论的主要考法： “认识论”或“求索真理的历程”或“实践的观点”：实践基本特点+实践和认识的辩证关系+真理的特点+认识的特点。 2.“实践决定认识”的知识：来源+动力+标准+目的。 3.“实践和认识的辩证关系”：实践决定认识（四点）+认识的反作用。 4.“追求真理，发展真理”：在实践基础上追求真理，发展真理+客观性、条件性、具体性+反复性、无限性、上升性。 5.“实践的基本特点”：客观物质性+主观能动性+社会历史性； 1.世界的物质性：世界的真正统一性在于它的物质性。要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。（物质 是不依赖于人的意识，并能为人意识所反映的客观实在，唯一特性是客观实在性，根本属性是运动） 2.自然界物质性：自然界是物质的。要正确处理人与自然的关系，尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然 和谐相处。 4.运动与物质：（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。（2） 运动是物质的运动，物质 是运动的载体（主体）。（3）离开运动谈物质是形而上学观点；离开物质谈运动是唯心主义运动观。 5.运动与静止：（1）运动是无条件的、永恒的、绝对的； （2）静止有条件的、暂时的、相对的。 （3）动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 （4）否认静止夸大绝对运动 是相对主义、诡变论；否认运动承认静止是形而上学的不变论。 6.规律：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。特点：（1 规律具有客观性。规律的存在和 发生作用不以人的主观意志为转移；（2）规律具有普遍性。一切事物的运动变化和发展都遵循其固有的 规律。 方法论：①必须尊重客观规律，按客观规律办事，违背规律会受到惩罚；②在认识和把握客观 规律的基础上，人们可以利用规律，改造客观世界，造福人类。 7.规律和主观能动性：（1）主观能动性的发挥受到客观条件和客观规律的制约，我们要尊重客观规律 ，按 客观规律办事； （2）要认识和利用客观规律，必须充分发挥主观能动性； （3）我们要把尊重 客观规律与发挥主观能动性结合起来。 1.意识的本质：从起源上看，意识是物质世界长期发展的产物，（2）从生理基础看，意识是人脑的特有的机 能，（3）从意识的内容看，意识是人脑对客观存在的主观反映。 物质的决定作用：物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发，实事求是。 人能够能动地认识世界：目的行、计划性+主动创造性、自觉选择性 人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用。 意识的能动作用： ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 意识对物质有反作用。树立正确意识指导实践，促进事物发展。 3.一切从实际出发：（1）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物固有的规律性作为 行动的依据； （2）要充分发挥主观能动性，发挥科学理论的指导作用，解放思想，与时俱进，以 求真务实的精神探求事物的本质和规律。 （3）把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，把高度 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（4）反对夸大意识能动作用的唯意志主义，反对片面强调 客观条件而无所作为的思想。 二、唯物论的主要考法： 1.“探索世界与追求真理”：辩证唯物论+认识论。 2.“辩证唯物论” “探索世界的本质”+“把握思维的奥妙”或“探索世界与追求真理”。 3.“运动和静止”：运动的特点+静止的特点+关系。 4.“规律”：客观性+普遍性+按客观规律办事+认识利用规律。 5.“规律与发挥主观能动性”：尊重规律+发挥+结合。 6.“意识的能动作用”：认识世界的目的性、计划性+自觉选择性、主动创造性+改造世界的指导作用+调节控制作用。 7.“一切从实际出发，实事求是”：尊重规律+发挥主观能动性+两个结合+两个反对。 单元探究：1.世界的物质统一性原理是党的思想路线的理论依据。思想路线是党制定路线、方针和政策的理论依据。2.解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提；实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 （1）普遍性：联系是普遍的 整