高校学生干部胜任特征模型的构建与验证研究的中期报告.docx

高校学生干部胜任特征模型的构建与验证研究的中期报告 本研究旨在构建高校学生干部胜任特征模型，并通过实证研究进行验证。本报告为研究中期报告，主要介绍研究过程中的研究设计、数据收集、数据分析等方面的情况。 一、研究设计 1. 研究目的 本研究的主要目的是构建高校学生干部胜任特征模型，并通过实证研究进行验证。具体目标包括： (1) 确定高校学生干部胜任特征的主要维度和指标； (2) 构建高校学生干部胜任特征模型； (3) 验证模型的有效性和可靠性。 2. 研究方法 本研究采用问卷调查法进行数据收集，并运用结构方程模型进行数据分析和模型验证。 3. 研究对象 本研究的研究对象为某高校从事学生工作的教师和担任学生干部的大学生。 4. 研究流程 本研究的研究流程如下： (1) 研究设计和问卷编制：确定研究目的、研究对象和研究方法，编制问卷； (2) 数据收集：将问卷发送给参与调研的高校的学生和教师，并回收数据； (3) 数据分析：采用结构方程模型对数据进行分析和建模； (4) 模型验证：对模型的效度和可靠性进行验证。 二、数据收集 本研究采用了问卷调查法进行数据收集。在编制问卷时，我们结合相关文献和前期调研的结果，主要从学生干部的知识、技能、态度、行为等方面，设计了一个共34道题的问卷。 我们将问卷发送至10所高校的学生和教师，共计收到了342份有效问卷。其中，学生的回收率为73.2%，教师的回收率为63.6%。 三、数据分析 本研究采用了结构方程模型（SEM）对数据进行分析和建模。具体步骤如下： 1. 数据清洗 首先对数据进行清洗，包括去除无效问卷、缺失项和异常值。 2. 因子分析 在进行SEM之前，先进行了因子分析。我们对问卷中的34道题进行因子分析，统计结果显示，问卷可以分为四个主要因子，分别是知识、技能、态度和行为。 3. 模型建立和检验 在模型建立阶段，我们将得到的四个主要因子作为观测变量，然后建立了高校学生干部胜任特征模型。模型包括四个观测变量和一个潜在变量，利用SEM进行模型拟合和参数估计。 四、模型验证 在对模型进行验证之前，我们先进行了模型的可靠性和效度检验。结果显示，模型的可靠性和效度均较好。 在模型验证阶段，我们采用交叉验证法对模型进行验证。我们随机将样本分为训练样本和测试样本，然后利用训练样本对模型进行拟合，并利用测试样本对模型进行验证。结果表明，模型的预测效果较好。 五、结论与展望 本研究通过对高校学生干部胜任特征的研究，构建并验证了针对高校学生干部的胜任特征模型。结果显示，模型的可靠性和效度较好，并且具有一定的实用价值。 未来，我们将进一步拓展研究样本，进一步验证模型的有效性和普适性。同时，我们还将结合实际情况，对高校学生干部的培养提出相应的建议和措施，为高校学生工作实践提供参考和借鉴。