符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略研究.docx
符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略研究
目录
符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略研究（1）．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、符号互动论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）符号互动论的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）符号互动论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）工艺美术鉴赏课程的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略．．．．．．．．．．．．．．14
（一）课程目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）课程内容组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
线上与线下相结合的教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
实践性与创新性相结合的教学内容选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
多元化教学内容的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）课程实施过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
教学方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
学生互动与合作的方式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
教学效果的评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（四）课程评价策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
课程目标的达成度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
教学过程质量的监控与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
学生学习成果的展示与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略研究（2）．．．．．．．．．45
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
符号互动论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.1符号互动论的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2符号互动论在艺术领域