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破茧与蝶变：高中生语文阅读兴趣的深度剖析与培育策略
一、引言
1.1研究背景
语文作为高中教育阶段的核心学科之一，对于学生的语言表达、思维发展、文化素养提升等方面具有不可替代的重要作用。而阅读，作为语文学习的基石，贯穿于语文教学的始终，是学生获取知识、开阔视野、提升语文综合素养的关键途径。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，学生要“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字”。这一要求充分凸显了阅读在高中语文教学中的
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