赵川镇中学校园文化建设实施方案.doc

赵川镇中学校园文化建设实施方案 校园文化建设是学校精神风貌和综合办学水平的具体体现，是展现学校教育理念与办学特色的重要平台，是师生文明素养、道德情操的综合反映，也是学校创新发展的生命所在。为了不断改善学校育人环境和人文精神面貌，提升校园文化氛围，促进学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本方案。 一、指导思想 以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，增强师生责任与荣辱感，为学生、教师、学校的发展创造优良的人文环境，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化体系。 二、总体目标 以‘智博’文化为主题，以“责任与荣誉”为载体，建设着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与学校传统文化底蕴有机渗透，提升彰显校园静态文化品位，创新校园动态文化，构建健康、文明、平安、人文的高品位校园文化，为学生的一生幸福和发展奠定基础，培养优良的校风、教风、学风，把学校建设成校园环境优美，艺术氛围活跃，文化底蕴深厚，管理制度完善，人际关系和谐的乐园。 三、遵循的原则 1、在爱国主义教育主旋律的前提下，坚持以人为本的原则，高度重视师生在校园文化建设中的作用，实施“责任与荣誉”育人的战略 2、思想性与教育性：坚持先进文化的前进方向，坚持用“科学发展观”统领校园文化阵地， 促进师生全面和谐发展。 3、实践性：校园文化重在建设，重在实践，注重开展符合学生特点、引导学生明确职责、珍惜荣誉、全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大师生喜爱和支持的校园文化活动。 4、整体性：坚持整体规划、统筹兼顾、分步实施、全员参与，持之以恒。 5、发展性：坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。 6、参与性：注重发挥学校、班级、师生、家长及各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。 7、精品化：因校制宜，体现个性化原则，形成赵中品牌，打造赵中文化精品。 四、主要内容 1、注重基础，挖掘特色，促进“责任与荣誉”这一学校精神的形成。 ①重视学校“厚德、诚信、博学、创新”优良传统的继承和发扬。 ②明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。 ③挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。 2、把“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的办学理念和“教书育人、管理育人、服务育人”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，并渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。 3、结合师生思想实际，突出师训、校训、生训特色，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。 4、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的赵中精神。 5、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。 （1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 （2）创设各种文化设施，开辟思想、文化教育阵地。 （3）搞好班级文化和宿舍文化建设。 （4）创建学校广播、电视台，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。 （5）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，彰显育人理念。 （6）充分利用校园网，展示学校办学理念及特色。 五、建设步骤 第一阶段：2010年6月至7月10日，开始阶段：重新制订校园文化建设方案。成立机构；分工负责，明确任务；组织宣传动员，召开师生会，营造浓厚的氛围。 第二阶段：2010年7月11日至11月30日，实施阶段：校舍翻新、粉刷，人文景观、建筑色彩的调整、搭配，校园硬化、绿化、美化；完善制度文化建设和文化场景建设。开展系列文化主题活动，开展校风教育；编写校歌校史、组织主题活动营造文化氛围。 第三阶段：2010年12月，竣工验收阶段：依据《商南县校园文化建设创建标准》整体工程验收，接受上级督察。 六、主要措施 （一）凝神聚力，强力打造学校深层文化 1、注重一种精神引领： 积极营造团队精神文化，以“校园精神三句话”和“赵中形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士气。 （1）校园精神三句话： 第一句：为实现中华民族的伟大复兴，我们要争当（创新人才） 第二句：面对生活中的困难和挫折，我们要敢说（我能行） 第三句：从小立志兴中华（长大建功走天下） 每周班会全体学生必呼，引导、鼓舞、激励每一个学生。 (2)赵中形象十六字： 团结进取、敬业奉献、追求卓越、高效创新。统领学校管理的各个层面，引导、提