组织保健四大法宝.doc

TFO组织保健四大法宝 历经六年实践，鹰击长空已逐步形成了TFO组织保健学习系统的“四大实施法宝”： 一、 TFO教研室 二、 TFO教务处 三、 TFO班主任 四、 TFO家长会 TFO组织保健教研室 课程——中层干部学习需求手册1、 六大系列的《干部必修课程》，针对企业中层管理干部系统而全面，涵盖企业管理各个环节，它包括：管理发展、职业素养、人力资源、市场营销、财务管理、生产运作。2、 各具特色的《干部进阶课程》，针对具体培训对象专门设计、系统性的课程模块，例如：成功项目经理研修班、从专业走向管理训练营、杰出班组长训练营等。3、 每年10月底前确定下年度《TFO组织保健课程总表》，包含近200个课题，是提升中层干部执行能力的学习科目参照系，并成为下年度基地课程和企业学习计划的选择基础，4、 年度《TFO组织保健课程总表》课程由专家组策划设计，专家组结构：课程总监+总顾问+各领域学术带头人。5、 TFO课程体系5大来源：逐年积累的精品课程、客户提出的需求课程、老师擅长的优秀课程、领域流行的热点课程、专门开发的新课程。6、 对《TFO组织保健课程总表》的客户投票：每年9月底前确定下一年度课程体系，由客户对《TFO课程总表》中每一课程的重要性进行投票，在此基础上，10月底前选择确定《TFO组织保健干部定期学习计划实施表》。7、 “四定”、“双循环”的TFO组织保健年度课程：定课题、定时间、定地点、定质量，年度课程循环联合制造、季度课程循环优化增加。保证有效满足企业干部训练计划的需要。8、 TFO组织保健课程的“四化”发展方向：实战化、层次化、系统化、行业化。维持每年30%以上的新增课程率。  二、 讲师——最适合中层干部的实战型师资团队1、 针对大中型企业的中层干部，围绕提升培训实效，师资选择审核3大要素：实践经历、实战价值、培训口碑。2、 以学员评价为核心的讲师淘汰机制：凡课堂按体系评分低于合格分值者一次淘汰，低于良好分值者两次淘汰。3、 讲师类型组成大致比例：40%的职业讲师、40%的院校讲师、20%的企业高职，强调实战、注重实例、保证理论联系实际。4、 讲师来源组成大致比例：60%本地讲师+30%本土讲师+10%国际讲师，立足国际先进的管理科学、适应当今中国企业管理实际、注重中西文化交融、合理控制师资成本。5、 每个讲师的主讲课题，控制在3-5个左右。TFO课程体系每个课题，都基本可以配备2个以上的优秀老师。6、 持续优化积累，优秀而丰富的师资团队将不断为合作企业提供多样化的培训价值，还可以有针对性地提供各种企业管理增值服务。  三、 教学质量——培训的“弹性系数”可控1、 以“TFO组织保健固化模式”专业审核教案与讲义制作，保证课程结构系统性，课程内容针对性，落实实例教学和理论联系实际。2、 提前1个月确定下季度课程的讲师安排（“双循环”中的“季度循环”），保证有效进行“TFO组织保健固化模式”专业审核，确保培训质量稳定。3、 提前4周提交《课程介绍》和《课前调查问卷》，保证有效落实课前教学双方交流。4、 提前2周将学员背景资料提交讲师，TFO组织保健教研主任、顾问团与老师一起针对分析讨论、实例选取、调整准备。5、 提前1周将对学员的《课前调查问卷》、对部分企业领导的需求调查资料提交老师。6、 现场助教与讲师密切配合，配合课题安排课间活动，令课堂气氛生动活泼，有效提升课堂效果。7、 课后1周内将学员意见总结反馈给讲师，由讲师和公司顾问团研究处理，不断优化课程质量。8、 安排好老师的交通和接待，保证老师以良好状态进行授课。 TFO组织保健教务处 企业年度计划——TFO学习系统的运转基础1、 在年度《TFO组织保健干部定期学习实施计划表》（D01表）基础上，以会议和提供资料形式，帮助支持企业制定出年度干部学习一体化的需求计划和实施计划。2、 检查所制定的计划是否符合组织年度干部训练方向和政策，具体操作参照F01。3、 检查所制定的计划是否是：在个人意见和直接上级意见基础上，由组织主导作出计划安排，具体操作参照D02。4、 因为，“应该派什么干部学习什么课程”的需求计划与各种因素相关，如：企业的干部政策、预算限度、年度覆盖面、直接上级意见、受训干部的部门、职位、岗位、学历、年龄、过去培训经历、个人兴趣等等。所以，要与企业共同审核：需求计划是否比较有质量，其实施比例可否达到70%以上。5、 计划确定后，安排由组织正式发文，通知到每一个学员，“正式开学”。6、 季度或半年度，协同企业对计划进行一次调整优化，并落实通知到相关学员。  二、 教学安排——保证干部